每年，我们学校的总人口由学校工作人员筛选，根据学生在各种学术和艺术活动中的参与和表现，创建一个合格的高素质候选人库。筛选是正式的：我们在标准化测试后审查所有考试成绩，和学业成绩。筛选也是非正式的：我们记录学生的比赛、奖项、荣誉和参与学校活动。

推荐服务的推荐

在当前学年的 1 月 XNUMX 日之前，学生可能会被他们的班级老师、学校工作人员、家长/监护人、社区领袖以及自己或其他学生转介以获得服务。 推荐表格 必须填写并交给资优资源教师。推荐表格 也有 西班牙语, 孟加拉语, 阿姆哈拉语, 蒙古人及 阿拉伯语. 推荐信可在每年 1 月 XNUMX 日之前提交。 转介表格可由以下来源填写：

• 课堂老师或其他工作人员
• 家长监护人
• 社区成员
• 学生

请注意：由于能力测试成绩而进入自动筛选池的任何学生，例如NNAT或CogAT，都不需要推荐表格。 在学年期间可以推荐学生一次。 通常，这发生在冬季/春季，除非学生是APS的新手。 在每年一次的推荐过程中，采用整体案例研究方法来检查来自多个优势领域的数据，以确定以下领域的资格-

资优服务识别领域

• 具体学历：
  • 英语
  • 数学
  • 科学
  • 社会科学
• 视觉或表演艺术：
  • 视觉艺术
  • 音乐

资格标准

• 特定学术领域的资优服务
• 标准化测试信息
• 教师关于学习行为的清单
• 成绩/学术表现
• 学生用品
• 家长信息

来自弗吉尼亚计划的资优学生的定义：

• “这些学生的才华和能力与同龄人不同，以至于应提供差异化​​的教育计划以促进他们的成长和发展。”
• “对这些学生的识别是基于他们需要的前提，他们可以从不同于一般教育经验的计划教育服务中受益。”

符合资格流程后，家庭可以申请上诉程序。 从校长开始在学校一级提出申诉。 第二级上诉是全县范围内的优优服务行政上诉委员会。