IB的使命和学习者简介

IB使命声明

国际文凭课程的目的是培养具有查询能力,知识渊博和有爱心的年轻人,这些年轻人通过跨文化的理解和尊重来帮助建立一个更好,更和平的世界。

为此,该组织与学校,政府和国际组织合作,制定具有挑战性的国际教育计划和严格的评估。

这些课程鼓励世界各地的学生成为积极,富有同情心和终身学习者,他们了解其他人,他们的差异,也是正确的。

IB学习者简介是IBO的使命宣言,被翻译成21世纪的一系列学习成果。 这些结果也描述了国际学生的特质。


IB学习者简介

所有IB计划的目的都是培养具有国际意识的人,这些人认识到他们的共同人类和对地球的共同监护,有助于建立一个更加和平的世界。
IB学习者努力做到:

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学习者资料视频的图片。

学习者资料属性:指南

情感关怀

简单定义: 向他人表示友善并为世界服务。

复杂定义: 我们表现​​出同理心,同情心和尊重。 我们致力于服务,我们将为他人和我们周围的世界带来积极的改变。

有爱心的学生希望周围的人快乐并对自己的需求敏感。 他们思考世界,并努力照顾自己的社区和环境。 他们记得要善待他人,如何对待自己。 您怎么能在家更贴心? 模拟您想要在世界上看到的关怀行为。 用友善的话语,无须别人帮助,成为积极的倾听者,都表明您在乎别人。 考虑一下您的家人如何参与社区组织。 减少回收再利用。 考虑阅读一本书,花一些时间考虑书中人物的举止。 书中有人在乎吗? 是所有时间还是某些时间? 是书中的所有字符还是其中的一部分? 一些需要考虑的书:

  • 莉莉的紫色塑料钱包 凯文·亨克斯(Kevin Henkes)
  • 给予Tree Shel Silverstein撰写
  • 龟龟 苏斯博士
  • 格鲁吉瓢虫 埃里克·卡尔(Eric Carle)


知识渊博 

简单定义: 了解许多主题的想法和信息。

复杂定义: 我们发展和使用概念性理解,探索各种学科的知识。 我们参与具有本地和全球意义的问题和想法。

有学识的学生已经探索了概念,并且可以记住所学到的东西。 他们可以利用这些知识并将其应用于新的情况。 您怎么在家知识渊博? 在家阅读与学校所涵盖主题相对应的书籍。 特别是,书籍会考虑阅读其他语言的书籍。 这将帮助您与他们在课堂上所教的内容建立有意义且持久的联系。 尝试通过阅读各种新闻来源或观看类似节目来及时了解当前事件 CNN10。

传播者 

简单定义: 交谈,写作和倾听。

复杂定义: 我们以一种以上的语言和多种方式充满自信和创造力地表达自己。 我们进行有效合作,认真听取其他个人和团体的观点。

作为交流者的学生正在学习以一种以上的语言交流。 他们可以通过讲话,绘画和写作表达自己的想法。 他们还可以使用数学语言和符号进行交流。 通过写信,使用Zoom或通过应用程序发送消息来与居住在其他国家/地区的亲戚和朋友保持联系。 努力积极倾听他人的声音。 这是与他人交流的重要组成部分。

反光 

简单定义: 考虑想法,经验教训。

复杂定义: 我们若有所思地考虑世界以及我们自己的想法和经验。 我们努力了解自己的优势和劣势,以支持我们的学习和个人发展.

善于反思的学生会知道自己擅长的是什么,而不是擅长的。 考虑一下您的课程和其他活动。 他们会在可能的地方进行更改。 考虑可以为下一个季度或今年年底设置的目标。 使用SMART首字母缩略词是有帮助的:特定的,可测量的,可实现的,严谨的,有时间限制的。 选择详细,可衡量,可行,具有挑战性并在特定日期之前完成的目标,确实可以帮助我们在涉及的任何任务中提高绩效。当然,在目标日期过去之后您可以考虑吸取的教训。

询问者

简单定义: 想知道,问题。

复杂定义: 我们培养好奇心,发展探究和研究技能。 我们知道如何独立学习以及与他人一起学习。 我们热情地学习,并一生保持对学习的热爱。

询问者的学生对这个世界感到好奇。 他们可以独立进行研究。 他们喜欢学习和发现新事物,并将终生与他们一起学习。 访问我们的图书馆,借阅探讨有趣,多样主题的书籍。 在您不知道问题或问题的答案时承认并找出答案。

思想开明的

TJMS: 思想开放的海报

简单定义: 享受我们自己的文化和他人; 享受新想法。

复杂定义: 我们批判性地欣赏我们自己的文化和个人历史,以及他人的价值观和传统。 我们寻求并评估各种观点,我们愿意从经验中成长。

胸襟开阔的学生知道所有人都是不同的。 他们会听取他人的观点,并在做出决定之前考虑多种可能性。 他们赞扬使所有人与众不同的差异。 您怎么能更加豁达? 尝试新事物-新食物,新游戏和新活动。 探索不同的节日,庆典和传统。 鼓励您的孩子在说话时真正听别人说话。 学习有关许多不同文化的文献。 确保它是适当的,并以适当的方式反映了文化。

原则性

简单定义: 按照价值观行事,做对的事情。

复杂定义: 我们以正直和诚实,强烈的公正和正义感以及尊重世界各地人民的尊严和权利的方式行事。 我们对自己的行为及其后果承担责任。

有原则的学生要有公平感,对自己和他人诚实。 他们了解有时会有规则,并且会遵循规则。 他们对道德推理有一定的了解。 父母如何帮助发展在家中有原则的学生? 让您的孩子决定游戏或活动的规则,然后确保遵循所确定的规则。 鼓励您的孩子玩涉及团队的游戏。 与您的孩子讨论团队合作者的素质。 他们想在团队中选拔什么样的人? 当您的孩子赢得比赛时,请坚持认为他或她是一个有礼貌的赢家。 他们可能会感谢对手,或者在适当的时候与他们握手。 玩游戏时,请勿更改规则或让您的孩子获胜。 成为一个温柔的失败者与成为一个好的胜利者一样重要。

冒险家

简单定义: 承担恐惧,为变革做好准备。

复杂定义: 我们以深谋远虑和决心去面对不确定性; 我们独立合作,共同探索新想法和创新策略。 面对挑战和变革,我们机智而有韧性。

敢于冒险的学生敢于尝试新事物。 他们试图解决大的或新的问题。 他们有勇气告诉人们他们认为正确的事情。 您如何才能成为更好的冒险家? 考虑以下活动:

  • 在课堂上发表意见。
  • 和新朋友聊天。
  • 订购或烹制一些新的午餐或晚餐。
  • 尝试他们没有尝试过的活动。

请小心向您的孩子解释尝试新事物和做危险事情之间的风险承担。

思想家

简单定义: 考虑行动和困难问题,力求公平。

复杂定义: 我们使用批判性和创造性思维技能来分析复杂问题并采取负责任的行动。 我们会主动做出合理的道德决定。

思想家的学生致力于解决具有挑战性的问题。 他们可以想象针对复杂和困难的多种解决方案。 思想者可以做出明智的决定,并可以预测其行动的结果。 考虑以下问题:

  • “您对我们如何开始有任何想法吗?”
  • “我们如何才能做到这一点?”
  • “我们还能通过哪些其他方式证明这一点?”
  • “为什么你这么想?” “你是怎么知道的?”

均衡

TJMS: 平衡的海报。

简单定义: 权衡我们生活的不同部分和他人的需求。

复杂定义: 我们了解平衡生活的各个方面(智力,身体和情感)对实现自己和他人的幸福的重要性。 我们认识到我们与他人以及与我们所生活的世界的相互依存。

保持平衡的学生健康,并意识到适当饮食和运动对他们的生活至关重要。 他们了解在身体的身体和精神方面保持平衡是很重要的。 他们花时间做很多不同的事情。 父母如何帮助培养在家中平衡的学生? 参加各种各样的活动。 屏幕前的时间太多不是很好。 花些时间安静地阅读或思考; 花很多时间在家里画画或提供帮助,进行一些运动和娱乐。 为学者,运动,阅读和社交制定常规程序。