Sứ mệnh IB và Hồ sơ Người học

Tuyên bố sứ mệnh IB

International Baccalaureate nhằm mục đích phát triển những người trẻ ham học hỏi, có kiến ​​thức và quan tâm, những người giúp tạo ra một thế giới hòa bình và tốt đẹp hơn thông qua sự hiểu biết và tôn trọng giữa các nền văn hóa.

Để kết thúc này tổ chức làm việc với các trường học, chính phủ và các tổ chức quốc tế để phát triển các chương trình đầy thử thách của giáo dục quốc tế và đánh giá nghiêm ngặt.

Các chương trình này khuyến khích sinh viên trên khắp thế giới trở thành những người học tập tích cực, từ bi và suốt đời, những người hiểu rằng những người khác, với sự khác biệt của họ, cũng có thể đúng.

Hồ sơ học viên IB là tuyên bố sứ mệnh của IBO được dịch thành một tập hợp các kết quả học tập cho thế kỷ 21. Những kết quả này cũng mô tả các đặc điểm của học sinh có tư duy quốc tế.


Hồ sơ Người học IB

Mục tiêu của tất cả các chương trình IB là phát triển những con người có tư duy quốc tế, những người thừa nhận tính nhân đạo chung của họ và sự giám hộ chung của hành tinh, giúp tạo ra một thế giới hòa bình hơn.
Người học IB cố gắng trở thành:

ib-lp-pos-vi

Hình ảnh của video Hồ sơ Người học.

Thuộc tính hồ sơ người học: Hướng dẫn

Chăm sóc

Định nghĩa đơn giản: Thể hiện lòng tốt đối với người khác và phục vụ thế giới.

Định nghĩa phức tạp: Chúng tôi thể hiện sự đồng cảm, từ bi và tôn trọng. Chúng tôi cam kết phục vụ và hành động để tạo ra sự khác biệt tích cực trong cuộc sống của những người khác và thế giới xung quanh chúng tôi.

Học sinh quan tâm muốn mọi người xung quanh họ được hạnh phúc và nhạy cảm với nhu cầu của họ. Họ nghĩ về thế giới và làm việc để chăm sóc cộng đồng và môi trường của họ. Họ nhớ đối xử với người khác như thế nào mà bản thân họ muốn được đối xử. Làm thế nào bạn có thể chăm sóc nhiều hơn ở nhà? Làm mẫu cho hành vi quan tâm mà bạn muốn thấy trên thế giới. Sử dụng những từ ngữ tử tế, giúp đỡ mọi người mà không cần phải hỏi han, là một người lắng nghe tích cực đều cho thấy bạn quan tâm đến mọi người. Hãy nghĩ về cách gia đình bạn có thể tham gia vào các tổ chức cộng đồng. Giảm tái sử dụng rác. Cân nhắc việc đọc một cuốn sách, dành thời gian xem xét những người trong cuốn sách đó đã hành động như thế nào. Có ai đó trong cuốn sách quan tâm không? Mọi lúc hay chỉ một số thời gian? Tất cả các nhân vật trong cuốn sách đều quan tâm hay chỉ một vài người trong số họ? Một số cuốn sách cần xem xét:

  • Ví nhựa màu tím của Lily bởi Kevin Henkes
  • The Giving Tree của Shel Silverstein
  • Rùa Yertle bởi Tiến sĩ Seuss
  • Bọ rùa Grouchy bởi Eric Carle


Có kiến ​​thức 

Định nghĩa đơn giản: Hiểu ý tưởng và thông tin về nhiều chủ đề.

Định nghĩa phức tạp: Chúng tôi phát triển và sử dụng sự hiểu biết về khái niệm, khám phá kiến ​​thức trên nhiều lĩnh vực. Chúng tôi tham gia vào các vấn đề và ý tưởng có ý nghĩa địa phương và toàn cầu.

Học sinh có kiến ​​thức đã khám phá các khái niệm và có thể nhớ những gì họ đã học. Họ có thể rút ra những kiến ​​thức này và áp dụng nó trong những tình huống mới. Làm thế nào bạn có thể là người hiểu biết ở nhà? Đọc sách ở nhà tương ứng với các chủ đề được đề cập ở trường. Đặc biệt, sách coi việc đọc sách bằng một ngôn ngữ khác. Nó sẽ giúp bạn tạo ra những kết nối lâu dài và có ý nghĩa với những gì được dạy trong lớp học của họ. Cố gắng cập nhật thông tin về sự kiện hiện tại bằng cách đọc nhiều nguồn tin tức khác nhau hoặc xem các chương trình như CNN10.

Người giao tiếp 

Định nghĩa đơn giản: Nói, viết và lắng nghe.

Định nghĩa phức tạp: Chúng tôi thể hiện bản thân một cách tự tin và sáng tạo bằng nhiều ngôn ngữ và theo nhiều cách. Chúng tôi cộng tác hiệu quả, lắng nghe cẩn thận quan điểm của các cá nhân và nhóm khác.

Học sinh giao tiếp đang học cách giao tiếp bằng nhiều ngôn ngữ. Họ có thể thể hiện ý tưởng của mình bằng cách nói, vẽ và viết. Họ cũng có thể giao tiếp bằng ngôn ngữ và ký hiệu toán học. Giữ liên lạc với người thân và bạn bè sống ở các quốc gia khác bằng cách viết thư, sử dụng Thu phóng hoặc gửi tin nhắn qua ứng dụng. Tích cực lắng nghe người khác. Đây là một phần quan trọng trong giao tiếp với người khác.

Phản chiếu 

Định nghĩa đơn giản: Xem xét các ý kiến, bài học kinh nghiệm.

Định nghĩa phức tạp: Chúng tôi cân nhắc một cách chu đáo về thế giới cũng như những ý tưởng và kinh nghiệm của riêng mình. Chúng tôi làm việc để hiểu điểm mạnh và điểm yếu của chúng tôi để hỗ trợ việc học tập và phát triển cá nhân của chúng tôi.

Những học sinh có khả năng phản xạ biết mình giỏi điều gì và chưa giỏi điều gì ở YET. Suy nghĩ về các lớp học và các hoạt động khác của bạn. và họ thực hiện các thay đổi nếu họ có thể. Cân nhắc các mục tiêu mà bạn có thể đặt ra cho quý tiếp theo hoặc cuối năm. Sẽ rất hữu ích khi sử dụng từ viết tắt SMART: Cụ thể, Đo lường được, Có thể đạt được, Khéo léo, Ràng buộc thời gian. Chọn mục tiêu chi tiết, có thể đo lường được, có thể thực hiện được, thách thức và được hoàn thành vào một ngày cụ thể thực sự có thể giúp nâng cao hiệu suất của chúng tôi ở bất kỳ nhiệm vụ nào chúng tôi tham gia. Tất nhiên, sau khi ngày mục tiêu đã được thông qua bạn có thể xem xét các bài học kinh nghiệm.

Người hỏi

Định nghĩa đơn giản: Thắc mắc, câu hỏi.

Định nghĩa phức tạp: Chúng tôi nuôi dưỡng sự tò mò của chúng tôi, phát triển kỹ năng tìm hiểu và nghiên cứu. Chúng tôi biết cách học độc lập và với những người khác. Chúng tôi học với sự nhiệt tình và duy trì niềm yêu thích học tập trong suốt cuộc đời.

Những sinh viên luôn tò mò về thế giới. Họ có thể làm việc trên nghiên cứu một cách độc lập. Các em thích học hỏi và khám phá những điều mới và sẽ mang theo niềm yêu thích học tập này trong suốt cuộc đời. Ghé thăm thư viện của chúng tôi để mượn những cuốn sách khám phá những chủ đề hấp dẫn, đa dạng. Thừa nhận khi bạn không biết câu trả lời cho một vấn đề hoặc một câu hỏi và tìm kiếm câu trả lời.

Tư duy cởi mở

TJMS: Áp phích có hướng mở

Định nghĩa đơn giản: Tận hưởng nền văn hóa của chính chúng ta và của những người khác; tận hưởng những ý tưởng mới.

Định nghĩa phức tạp: Chúng tôi đánh giá cao nền văn hóa và lịch sử cá nhân của chính mình, cũng như các giá trị và truyền thống của những người khác. Chúng tôi tìm kiếm và đánh giá một loạt các quan điểm và chúng tôi sẵn sàng phát triển từ kinh nghiệm.

Một sinh viên cởi mở biết rằng tất cả mọi người đều khác nhau. Họ lắng nghe quan điểm của người khác và cân nhắc nhiều khả năng trước khi đưa ra quyết định. Họ tôn vinh sự khác biệt khiến tất cả mọi người trở nên độc đáo. Làm thế nào bạn có thể trở nên cởi mở hơn? Thử những điều mới - thức ăn mới, trò chơi mới và hoạt động mới. Khám phá các lễ hội, lễ kỷ niệm và truyền thống khác nhau. Khuyến khích con bạn thực sự lắng nghe người khác khi họ nói. Tìm hiểu văn học về nhiều nền văn hóa khác nhau. Hãy chắc chắn rằng nó phù hợp và phản ánh văn hóa một cách thích hợp.

Nguyên tắc

Định nghĩa đơn giản: Hành động dựa trên các giá trị, làm những gì đúng.

Định nghĩa phức tạp: Chúng tôi hành động với sự chính trực và trung thực, với ý thức mạnh mẽ về công bằng và công lý, cũng như tôn trọng phẩm giá và quyền của mọi người ở mọi nơi. Chúng tôi chịu trách nhiệm về hành động của mình và hậu quả của chúng.

Học sinh tuân theo nguyên tắc có ý thức công bằng và trung thực với bản thân và với những người khác. Họ hiểu rằng đôi khi có những quy tắc và họ tuân theo chúng. Họ có hiểu biết về lý luận đạo đức. Phụ huynh có thể giúp đỡ để phát triển những học sinh có Nguyên tắc ở nhà như thế nào? Cho con bạn tham gia vào việc quyết định các quy tắc cho một trò chơi hoặc hoạt động và sau đó đảm bảo rằng chúng tuân thủ các quy tắc đã được quyết định. Khuyến khích con bạn chơi các trò chơi có sự tham gia của các đội. Thảo luận với con bạn về những phẩm chất của một cầu thủ trong nhóm. Họ muốn kiểu người nào trong đội của mình? Khi con bạn thắng một trò chơi, hãy khẳng định rằng con bạn là người chiến thắng có thái độ tốt. Họ có thể cảm ơn đối phương hoặc bắt tay họ nếu thấy thích hợp. Khi chơi một trò chơi, đừng thay đổi luật chơi hoặc để con bạn thắng. Trở thành một người thua cuộc lịch thiệp cũng quan trọng như trở thành một người chiến thắng tốt.

Kẻ mạo hiểm

Định nghĩa đơn giản: Hãy đón nhận nỗi sợ hãi, sẵn sàng cho sự thay đổi.

Định nghĩa phức tạp: Chúng ta tiếp cận sự không chắc chắn với sự suy tính trước và quyết tâm; chúng tôi làm việc độc lập và hợp tác để khám phá những ý tưởng mới và chiến lược sáng tạo. Chúng tôi tháo vát và kiên cường khi đối mặt với thách thức và thay đổi.

Những sinh viên thích mạo hiểm là những người dám mạo hiểm và thử những điều mới. Họ cố gắng giải quyết những vấn đề lớn hoặc mới. Họ có bản lĩnh để nói với mọi người những gì họ cho là đúng. Làm thế nào để bạn có thể trở thành một Người tạo rủi ro tốt hơn? Hãy xem xét các hoạt động sau:

  • Đưa ra ý kiến ​​trong lớp.
  • Nói chuyện với một người mới.
  • Đặt hàng hoặc nấu một cái gì đó mới cho bữa trưa hoặc bữa tối.
  • Hãy thử một hoạt động mà họ chưa thử.

Hãy cẩn thận giải thích cho con bạn sự khác biệt giữa việc trở thành người chấp nhận rủi ro bằng cách thử những điều mới và làm những điều nguy hiểm.

Người suy nghĩ

Định nghĩa đơn giản: Cân nhắc các hành động và các vấn đề khó khăn, cố gắng công bằng.

Định nghĩa phức tạp: Chúng tôi sử dụng các kỹ năng tư duy phản biện và sáng tạo để phân tích và thực hiện hành động có trách nhiệm đối với các vấn đề phức tạp. Chúng tôi chủ động đưa ra các quyết định hợp lý, có đạo đức.

Học sinh là những người có tư duy làm việc để giải quyết các vấn đề khó khăn. Họ có thể tưởng tượng ra nhiều giải pháp phức tạp và khó khăn. Người suy nghĩ đưa ra quyết định tốt và có thể dự đoán kết quả của hành động của họ. Hãy xem xét những câu hỏi như sau:

  • "Bạn có bất kỳ ý tưởng nào về cách chúng ta có thể bắt đầu không?"
  • "Làm thế nào chúng ta có thể làm điều này khác nhau?"
  • "Những cách khác chúng ta có thể hiển thị điều đó?"
  • "Tại sao bạn nghĩ rằng?" " Sao bạn tìm hiểu ra được?"

Cân bằng

TJMS: Áp phích cân bằng.

Định nghĩa đơn giản: Cân nhắc các phần khác nhau trong cuộc sống của chúng ta và nhu cầu của người khác.

Định nghĩa phức tạp: Chúng tôi hiểu tầm quan trọng của việc cân bằng các khía cạnh khác nhau của cuộc sống — trí tuệ, thể chất và cảm xúc — để đạt được hạnh phúc cho bản thân và những người khác. Chúng ta nhận ra sự phụ thuộc lẫn nhau của mình với những người khác và với thế giới mà chúng ta đang sống.

Học sinh CÂN BẰNG là những người khỏe mạnh và nhận thức được rằng ăn uống hợp lý và tập thể dục là quan trọng trong cuộc sống của họ. Họ hiểu rằng điều quan trọng là phải có sự cân bằng giữa các khía cạnh thể chất và tinh thần của cơ thể họ. Họ dành thời gian để làm nhiều việc khác nhau. Phụ huynh có thể giúp đỡ để phát triển học sinh cân bằng ở nhà bằng cách nào? Tham gia vào một loạt các hoạt động. Quá nhiều thời gian ngồi trước màn hình không phải là điều tuyệt vời. Dành thời gian để đọc hoặc suy ngẫm trong yên tĩnh; dành nhiều thời gian để vẽ hoặc giúp đỡ xung quanh nhà, tập thể dục và vui chơi. Xây dựng một thói quen thường xuyên cho học tập, tập thể dục, đọc sách và giao tiếp xã hội.