آئی بی مشن اور لرنر پروفائل

آئی بی مشن کا بیان

بین الاقوامی بکلوریٹی کا مقصد تفتیشی ، جانکاری اور دیکھ بھال کرنے والے نوجوانوں کی ترقی کرنا ہے جو بین الثقافتی تفہیم اور احترام کے ذریعہ ایک بہتر اور زیادہ پر امن دنیا بنانے میں مدد فراہم کرتے ہیں۔

اس مقصد کے لئے تنظیم اسکول، حکومتوں اور بین الاقوامی تنظیموں کے ساتھ بین الاقوامی تعلیم اور سخت تشخیص کے چیلنج پروگرام تیار کرنے کے ساتھ کام کرتی ہے.

یہ پروگرام دنیا بھر میں طالب علموں کی حوصلہ افزائی کرتی ہے کہ وہ فعال، رحم کرنے والے اور زندگی بھر سیکھنے والے بن جائیں جو سمجھتے ہیں کہ دوسرے لوگوں کو، ان کے اختلافات کے ساتھ بھی صحیح بھی ہوسکتا ہے.

آئی بی لرنر پروفائل آئی بی او مشن کا بیان ہے جسے 21 ویں صدی میں سیکھنے کے نتائج کا ایک مجموعہ میں ترجمہ کیا گیا ہے۔ یہ نتائج بین الاقوامی سطح پر ذہن رکھنے والے طالب علم کی صفات کو بھی بیان کرتے ہیں۔


آئی بی لرنر پروفائل

آئی بی کے تمام پروگراموں کا مقصد بین الاقوامی سطح پر ذہن رکھنے والے افراد کی ترقی کرنا ہے ، جو اپنی مشترکہ انسانیت کو تسلیم کرتے ہیں اور سیارے کی مشترکہ سرپرستی کرتے ہوئے ، زیادہ پرامن دنیا کی تشکیل میں مدد کرتے ہیں۔
IB سیکھنے کے لئے کوشش کرتے ہیں:

ib-lp-pos-en

لرنر پروفائل ویڈیو کی تصویر۔

لرنر پروفائل کی خصوصیات: ایک گائڈ

دیکھ بھال

سادہ تعریف: دوسروں کے ساتھ احسان اور دنیا کی خدمت کا مظاہرہ کرنا۔

پیچیدہ تعریف: ہم ہمدردی ، ہمدردی اور احترام ظاہر کرتے ہیں۔ ہم خدمت کے لئے وابستگی رکھتے ہیں ، اور ہم دوسروں کی زندگی اور اپنے آس پاس کی دنیا میں ایک مثبت فرق پیدا کرنے کے لئے کام کرتے ہیں۔

دیکھ بھال کرنے والے طلبا چاہتے ہیں کہ آس پاس کے لوگ خوش ہوں اور اپنی ضروریات کے لئے حساس ہوں۔ وہ دنیا کے بارے میں سوچتے ہیں اور اپنی برادری اور ماحول کی دیکھ بھال کے لئے کام کرتے ہیں۔ وہ دوسروں کے ساتھ سلوک کرنا یاد رکھیں گے کہ وہ خود کس طرح سلوک کرنا چاہیں گے۔ آپ گھر میں زیادہ دیکھ بھال کیسے کرسکتے ہیں؟ آپ دنیا میں دیکھنا چاہتے ہیں اس کیئرنگ سلوک کا ماڈل بنائیں۔ مہربان الفاظ کا استعمال ، بغیر پوچھے لوگوں کی مدد کرنا ، ایک فعال سننے والا یہ سب بتاتا ہے کہ آپ لوگوں کی پرواہ کرتے ہیں۔ اس بارے میں سوچئے کہ آپ کا کنبہ کس طرح معاشرتی تنظیموں میں شامل ہوسکتا ہے۔ کم کریں ، دوبارہ استعمال کریں اور دوبارہ استعمال کریں۔ کتاب پڑھنے پر غور کریں ، کچھ وقت اس بات پر غور کریں کہ کتاب کے لوگوں نے کیا سلوک کیا۔ کیا کوئی کتاب نگہداشت کررہا تھا؟ تمام وقت یا صرف کچھ وقت؟ کیا کتاب کی نگہداشت کرنے والے تمام کردار یا ان میں سے کچھ کردار تھے؟ غور کرنے کے لئے کچھ کتابیں:

  • للی کا جامنی پلاسٹک پرس بذریعہ کیون ہینکس
  • دینے والی ٹریای شیل سلورسٹین کے ذریعہ
  • کچھی یارٹل بذریعہ ڈاکٹر سیوس
  • گروچی لیڈی بگ بذریعہ ایرک کارل


علم والا 

سادہ تعریف: بہت سے مضامین میں آئیڈیاز اور معلومات کو سمجھیں۔

پیچیدہ تعریف: ہم مختلف شعبوں میں علم کی کھوج کرتے ہوئے ، نظریاتی تفہیم تیار کرتے اور استعمال کرتے ہیں۔ ہم ان امور اور نظریات کے ساتھ مشغول ہیں جن کی مقامی اور عالمی اہمیت ہے۔

جاننے والے طلبا نے تصورات کی کھوج کی ہے اور جو کچھ سیکھا ہے وہ اسے یاد رکھ سکتا ہے۔ وہ اس علم کو متوجہ کرسکتے ہیں اور اسے نئے حالات میں لاگو کرسکتے ہیں۔ گھر میں آپ کیسے جان سکتے ہو؟ گھر پر ایسی کتابیں پڑھیں جو اسکول میں شامل موضوعات کے مطابق ہوں۔ خاص طور پر ، کتابیں کتابیں مختلف زبان میں پڑھنے پر غور کرتی ہیں۔ اس سے آپ کو معنی خیز اور دیرپا روابط بنانے میں مدد ملے گی جو ان کے کلاس روم میں پڑھائی جارہی ہے۔ طرح طرح کے خبروں کے ذرائع کو پڑھنے یا جیسے پروگراموں کو دیکھ کر حالیہ واقعہ سے آگاہ رہنے کی کوشش کریں CNN10۔

مواصلات 

سادہ تعریف: بات کریں ، لکھیں ، اور سنیں۔

پیچیدہ تعریف: ہم ایک سے زیادہ زبان میں اور بہت سے طریقوں سے اپنے آپ کو اعتماد اور تخلیقی انداز میں اظہار کرتے ہیں۔ ہم دوسرے افراد اور گروپوں کے نقطہ نظر کو غور سے سننے کے ساتھ موثر انداز میں تعاون کرتے ہیں۔

وہ طلبا جو بات چیت کرتے ہیں وہ ایک سے زیادہ زبان میں بات چیت کرنا سیکھ رہے ہیں۔ وہ بولنے ، ڈرائنگ اور لکھ کر اپنے خیالات کا اظہار کرسکتے ہیں۔ وہ ریاضی کی زبان اور علامتوں کا استعمال کرکے بھی بات چیت کرسکتے ہیں۔ خطوط لکھ کر ، زوم استعمال کرکے یا ایپس کے ذریعہ پیغامات بھیج کر دوسرے ممالک میں بسنے والے رشتہ داروں اور دوستوں کے ساتھ رابطے میں رہیں۔ دوسروں کو فعال طور پر سننے پر کام کریں۔ یہ دوسروں کے ساتھ بات چیت کرنے کا ایک اہم حصہ ہے۔

منعکس 

سادہ تعریف: خیالات ، سبق سیکھا پر غور کریں۔

پیچیدہ تعریف: ہم دنیا اور اپنے نظریات اور تجربے پر غور سے غور کرتے ہیں۔ ہم اپنی طاقت اور کمزوریوں کو سمجھنے کے ل work کام کرتے ہیں تاکہ ہم اپنے سیکھنے اور ذاتی ترقی کو سہارا دے سکیں.

جو طالب علم عکاس ہیں وہ جانتے ہیں کہ وہ کس چیز میں اچھے ہیں اور وہ YET میں کیا اچھ notے نہیں ہیں۔ اپنی کلاسوں اور دیگر سرگرمیوں کے بارے میں سوچو۔ اور وہ تبدیلیاں کرتے ہیں جہاں وہ کرسکتے ہیں۔ ان اہداف پر غور کریں جو آپ اگلے سہ ماہی یا سال کے آخر میں طے کرسکتے ہیں۔ یہ اسمارٹ مخفف استعمال کرنے میں مددگار ہے: مخصوص ، پیمائش قابل ، قابل حصول ، سخت ، وقت کا پابند۔ ان مقاصد کا انتخاب کرنا جو تفصیل سے ہوں ، جن کی پیمائش کی جاسکے ، جو قابل عمل ہوں ، جو چیلنج ہوں اور کسی خاص تاریخ تک پوری ہوجائے تو واقعتا our ہم جس بھی کام میں شامل ہیں اس میں ہماری کارکردگی بڑھانے میں معاون ثابت ہوسکتے ہیں۔ یقینا ، مقصد کی تاریخ گزر جانے کے بعد آپ سیکھے ہوئے اسباق پر غور کرسکتے ہیں۔

استفسار کرنے والے

سادہ تعریف: حیرت ، سوالات۔

پیچیدہ تعریف: ہم اپنے تجسس کی پرورش کرتے ہیں ، تفتیش اور تحقیق کے ل developing مہارت پیدا کرتے ہیں۔ ہم جانتے ہیں کہ آزادانہ طور پر اور دوسروں کے ساتھ سیکھنا۔ ہم جوش و خروش کے ساتھ سیکھتے ہیں اور زندگی بھر سیکھنے کی اپنی محبت کو برقرار رکھتے ہیں۔

طلباء جو استفسار کرتے ہیں دنیا کے بارے میں دلچسپی رکھتے ہیں۔ وہ آزادانہ طور پر تحقیق پر کام کرسکتے ہیں۔ انہیں نئی ​​چیزیں سیکھنا اور دریافت کرنا پسند ہے اور وہ سیکھنے کی اس محبت کو زندگی بھر اپنے ساتھ رکھیں گے۔ دلچسپ کتابیں ، متنوع عنوانات دریافت کرنے والی کتابیں لینے کیلئے ہماری لائبریری میں جائیں۔ تسلیم کریں جب آپ کسی پریشانی یا سوال کا جواب نہیں جانتے اور جواب تلاش کرتے ہیں۔

کھلے ذہن والا

سادہ تعریف: ہماری اپنی ثقافت اور دوسروں سے لطف اٹھائیں؛ نئے آئیڈیوں سے لطف اٹھائیں۔

پیچیدہ تعریف: ہم اپنی اپنی ثقافتوں اور ذاتی تاریخوں کے ساتھ ساتھ دوسروں کی اقدار اور روایات کی بھی تنقیدی نگاہ کرتے ہیں۔ ہم متعدد نقط points نظر کو تلاش اور ان کا جائزہ لیتے ہیں ، اور ہم تجربے سے نمٹنے کے لئے تیار ہیں۔

کھلے ذہن کا طالب علم جانتا ہے کہ تمام لوگ مختلف ہیں۔ وہ دوسروں کے نقطہ نظر کو سنتے ہیں اور فیصلہ کرنے سے پہلے بہت سے امکانات پر غور کرتے ہیں۔ وہ ان اختلافات کو مناتے ہیں جو تمام لوگوں کو منفرد بناتے ہیں۔ آپ مزید آزاد دماغ کیسے ہوسکتے ہیں؟ نئی چیزیں آزمائیں - نئی خوراکیں ، نئے کھیل اور نئی سرگرمیاں۔ مختلف تہواروں ، تقریبات اور روایات کو دریافت کریں۔ اپنے بچے کی حوصلہ افزائی کریں کہ وہ دوسروں کے بولنے پر واقعتا listen سنیں۔ بہت سی مختلف ثقافتوں کے بارے میں ادب سیکھیں۔ اس بات کا یقین کر لیں کہ یہ مناسب ہے اور مناسب انداز میں ثقافت کی عکاسی کرتا ہے۔

اصولی

سادہ تعریف: اقدار پر عمل کریں ، جو صحیح ہے وہ کریں۔

پیچیدہ تعریف: ہم دیانتداری اور ایمانداری کے ساتھ ، منصفانہ اور انصاف کے مضبوط احساس کے ساتھ اور ہر جگہ لوگوں کے وقار اور حقوق کے احترام کے ساتھ کام کرتے ہیں۔ ہم اپنے عمل اور اس کے نتائج کی ذمہ داری قبول کرتے ہیں۔

اصولی طور پر طالب علموں میں انصاف پسندی کا احساس ہوتا ہے اور وہ خود اور دوسروں کے ساتھ ایماندار ہیں۔ وہ سمجھتے ہیں کہ بعض اوقات اصول ہوتے ہیں اور وہ ان پر عمل کرتے ہیں۔ انہیں اخلاقی استدلال کی سمجھ ہے۔ گھر میں پرنسپل رہنے والے طلبا کو ترقی دینے میں والدین کیسے مدد کرسکتے ہیں؟ کسی کھیل یا سرگرمی کے اصولوں کے بارے میں فیصلہ کرنے میں اپنے بچے کو شامل کریں اور پھر اس بات کو یقینی بنائیں کہ وہ ان اصولوں پر قائم رہے جس کا فیصلہ کیا گیا ہے۔ اپنے بچے کو ایسے کھیل کھیلنے کی ترغیب دیں جس میں ٹیمیں شامل ہوں۔ اپنے بچے کے ساتھ ٹیم پلیئر کی خصوصیات پر گفتگو کریں۔ وہ اپنی ٹیم میں کس طرح کا شخص چاہتے ہیں؟ جب آپ کا بچہ کوئی کھیل جیتتا ہے تو اس پر زور دیتے ہیں کہ وہ ایک اچھی طرح سے منظم فاتح ہے۔ اگر وہ مناسب ہو تو اپنے مخالف کا شکریہ ادا کرسکتے ہیں یا ان سے مصافحہ کرسکتے ہیں۔ جب کوئی کھیل کھیل رہے ہو تو اصول کو تبدیل نہ کریں اور نہ ہی اپنے بچے کو جیتنے دیں۔ احسان فراموش ہونا اتنا ہی ضروری ہے جتنا ایک اچھا فاتح ہونا۔

خطرہ مول لینے والا

سادہ تعریف: خوف کو برقرار رکھیں ، تبدیلی کے لئے تیار ہیں۔

پیچیدہ تعریف: ہم پیش گوئی اور عزم کے ساتھ غیر یقینی صورتحال سے رجوع کرتے ہیں۔ ہم نئے آئیڈیاز اور جدید حکمت عملیوں کو دریافت کرنے کے لئے آزادانہ اور باہمی تعاون کے ساتھ کام کرتے ہیں۔ ہم چیلنجوں اور تبدیلیوں کے مقابلہ میں قابل وسائل اور لچکدار ہیں۔

جو طالب علم خطرہ مول رکھتے ہیں وہ ہمت کر کے نئی چیزوں کو آزماتے ہیں۔ وہ بڑی یا نئی پریشانیوں کو حل کرنے کی کوشش کرتے ہیں۔ ان میں بہادری ہے کہ وہ لوگوں کو بتائیں کہ وہ کیا صحیح سمجھتے ہیں۔ آپ کس طرح بہتر رسک لینے والے ہو سکتے ہیں؟ مندرجہ ذیل سرگرمیوں پر غور کریں:

  • کلاس میں رائے پیش کریں۔
  • کسی سے نئی بات کریں۔
  • دوپہر کے کھانے یا رات کے کھانے کے لئے کچھ نیا آرڈر دیں یا پکائیں۔
  • ایسی سرگرمی آزمائیں جس کی انہوں نے کوشش نہیں کی ہے۔

احتیاط سے اپنے بچے کو نئی چیزوں کو آزمانے اور خطرناک کام کرنے کے ذریعہ خطرہ مول لینے والے کے درمیان فرق کی وضاحت کریں۔

سوچنے والے

سادہ تعریف: اعمال اور مشکل مسائل پر غور کریں ، منصفانہ ہونے کی کوشش کریں۔

پیچیدہ تعریف: ہم پیچیدہ دشواریوں کے بارے میں تجزیہ کرنے اور ذمہ دارانہ اقدام اٹھانے کے لئے تنقیدی اور تخلیقی سوچنے کی مہارت کا استعمال کرتے ہیں۔ ہم معقول اور اخلاقی فیصلے کرنے میں پہل کرتے ہیں۔

طلباء جو مشکلات پیدا کرتے ہیں ان کو حل کرنے کے لئے کام کرتے ہیں۔ وہ پیچیدہ اور مشکل کے متعدد حلوں کا تصور کرسکتے ہیں۔ مفکرین اچھے فیصلے کرتے ہیں اور اپنے اعمال کے نتائج کی پیش گوئی کرسکتے ہیں۔ ان جیسے سوالوں پر غور کریں:

  • "کیا آپ کے بارے میں کچھ خیال ہے کہ ہم کیسے شروعات کرسکتے ہیں؟"
  • "ہم یہ کیسے مختلف طریقے سے کرسکتے ہیں؟"
  • "ہم اسے اور کون سے طریقے دکھا سکتے ہیں؟"
  • "آپ کو ایسا کیوں لگتا ہے؟" "آپ نے یہ کیسے معلوم کیا؟"

متوازن

سادہ تعریف: اپنی زندگی کے مختلف حص andے اور دوسروں کی ضروریات کا وزن کریں۔

پیچیدہ تعریف: ہم اپنی اور دوسروں کی فلاح و بہبود کے حصول کے لئے اپنی زندگی کے مختلف پہلوؤں یعنی دانشورانہ ، جسمانی اور جذباتی توازن کی اہمیت کو سمجھتے ہیں۔ ہم دوسرے لوگوں کے ساتھ اور ہم جس دنیا میں رہتے ہیں اس کے ساتھ اپنا باہمی انحصار تسلیم کرتے ہیں۔

توازن رکھنے والے طلبا صحتمند ہیں اور انہیں معلوم ہے کہ ان کی زندگی میں مناسب طریقے سے کھانا اور ورزش کرنا اہم ہے۔ وہ سمجھتے ہیں کہ ان کے جسمانی اور دماغی پہلوؤں کے درمیان توازن رکھنا ضروری ہے۔ وہ بہت سے مختلف کام کرنے میں وقت گزارتے ہیں۔ گھر میں مناسب توازن رکھنے والے طلبا کو ترقی دینے میں والدین کیسے مدد کرسکتے ہیں؟ مختلف قسم کی سرگرمیوں میں حصہ لیں۔ اسکرین کے سامنے بہت زیادہ وقت اچھا نہیں ہوتا۔ خاموش مطالعے یا عکاسی کے لئے وقت لگائیں؛ ڈرائنگ کرنے یا گھر کے آس پاس مدد کرنے میں بہت زیادہ وقت خرچ کریں ، کچھ ورزش کریں اور کھیلیں۔ ماہرین تعلیم ، ورزش ، پڑھنے اور معاشرتی کے لئے باقاعدہ معمولات تیار کریں۔