آٹھویں - زندگی کا انتظام

سامان:

طلباء کے پاس اپنے کاغذات کو منظم رکھنے کے لئے فولڈر یا باندھنے کی ضرورت ہوتی ہے ، اور (پنسل یا قلم) کے ساتھ کچھ لکھنے کے لئے۔ انہیں روزانہ وارم اپس کے ل journal جرنل کی نوٹ بک کی بھی ضرورت ہوگی (براہ کرم پہلے سے موجود ایک کو ری سائیکل کریں!)۔


ٹیکنالوجی اور وسائل:

اس کلاس کے وسائل میں انٹرنیٹ ، کلاس روم کی کتابیں ، اور کلاس میں فراہم کردہ دوسرے وسائل شامل ہیں۔ طلباء آن لائن بہت سارے اسائنمنٹ انجام دے رہے ہوں گے ، اور ان کو کلاس ٹائم کے دوران مکمل کیا جانا چاہئے۔


کلاس روم کی توقعات:

R دوسروں اور ہمارے کلاس روم کا احترام کریں
E ہر دن تیار اور وقت پر آو
S گھنٹی بجنے تک اپنی سیٹ پر بیٹھیں
P ان لوگوں پر توجہ دو جو بول رہے ہیں
E کچھ نئی مہارتیں سیکھنے کی توقع کریں
C مثبت گفتگو کریں
T صرف تعلیم سے متعلق ٹکنالوجی

اگر کسی طالب علم کو ان توقعات کو پورا کرنا مشکل ہو رہا ہے تو ، طلباء / اساتذہ کانفرنس کا انعقاد کیا جائے گا۔ مزید کارروائی میں والدین کو کال ، دوپہر کے کھانے کی نظربندی ، یا ایڈمنسٹریٹر کا حوالہ شامل ہوسکتا ہے۔


کورس کی تفصیل:

لائف مینجمنٹ کا مقصد طالب علموں کی ذمہ داری ، مسئلہ حل کرنے کی مہارت اور آزادی کو فروغ دینا ہے۔ خاندانی اور صارفین کی تمام کلاسیں مضبوط خاندانوں کی پرورش ، صحت مند طرز زندگی گزارنے ، اور ذاتی آزادی کو فروغ دینے پر مرکوز ہیں۔ اس کورس سے طلبا کو اکیسویں صدی میں ذاتی ، گھر ، اور کام کی زندگی کے تقاضوں کا انتظام اور توازن برقرار رکھنے میں مدد ملے گی۔

مطالعہ کی اکائیوں:

  • خاندانوں اور مواصلات کو مضبوط بنانا (3 ہفتے)
    طلباء مضبوط خاندان میں حصہ ڈالنے میں ان کے کردار پر غور کریں گے ، اور رابطے کی کچھ مثبت صلاحیتیں سیکھیں گے۔ ہوم کام کے منصوبے شروع ہوں گے۔
  • سائبر سیفٹی اور آداب (1 ہفتہ)
    طلباء محفوظ اور غیر محفوظ حالات اور طریقوں کی شناخت آن لائن کریں گے ، بشمول سوشل میڈیا کے آداب ، اور رازداری کے امور۔
  • دنیا بھر میں کھانے (6 ہفتے)
    طلباء اپنی باورچی خانے کی مہارتوں کو استوار کرتے ہوئے دنیا کے مختلف خطوں کے جغرافیہ ، ثقافت ، اور کھانے کے بارے میں سیکھیں گے۔
  • بچوں کی نشوونما / نرسنگ (2 ہفتے)
    طلبا اپنی حفاظت کی فراہمی کے ل learn بچوں کی نشوونما کے بارے میں سیکھیں گے ، اور نرسنگ کرتے وقت عمر کے مطابق سرگرمیاں اور کتابیں منتخب کریں گے۔
  • سلائی کی مہارت (4 ہفتوں)
    طلباء کپڑے کو بہتر بنانے اور تخلیقی اظہار کے مقصد کے لئے بنیادی دستی اور مشین سلائی کی تکنیک سیکھیں گے۔ طلباء سلائی مشین کا استعمال کرکے ایک پروجیکٹ مکمل کریں گے۔
  • منی مینجمنٹ (2 ہفتے)
    طلبہ خواہشات اور ضروریات کے درمیان فرق اور اخراجات کے مقابلے میں بچت کی اہمیت سیکھیں گے۔

تشخیص:

 ابتدائی تشخیص - 30
("مشق" کے لئے)
 مجموعی تشخیص - 70٪
(مہارت دکھانے کے لئے)
  •  کلاس اسائنمنٹ میں
  • سوالات
  • لیبز
  • منصوبوں

دیر سے اسائنمنٹ مقررہ تاریخ کے بعد ایک ہفتہ تک جرمانے کے بغیر قبول کیے جاتے ہیں۔
ایک ہفتے کے بعد ، دیر سے اسائنمنٹ ایک لیٹر گریڈ کے جرمانے سے مشروط ہیں۔
درجہ طلباء کی کامیابی کی عکاسی کرتا ہے ، رویے کی نہیں۔

جب فی صد .5 یا اس سے زیادہ ہو تو سہ ماہی گریڈز پورے ہوجائیں گے۔


آئی بی کا کلیہ

معیار A: پوچھ گچھ اور تجزیہ (زیادہ سے زیادہ: 8)

طلباء کو ڈیزائن کی صورتحال کے ساتھ پیش کیا جاتا ہے ، جس سے وہ ایک ایسے مسئلے کی نشاندہی کرتے ہیں جس کو حل کرنے کی ضرورت ہے۔ وہ کسی حل کی ضرورت کا تجزیہ کرتے ہیں اور مسئلے کی نوعیت کی تحقیقات کرتے ہیں۔

ڈیزائن کے مقاصد تک پہنچنے کے ل students ، طلبا کو یہ اہل ہونا چاہئے:

  • کسی مخصوص مؤکل / اہداف کے سامعین کے لئے کسی مسئلے کے حل کی ضرورت کی وضاحت اور ان کا جواز پیش کریں
  • اس مسئلے کے حل کو تیار کرنے کے لئے درکار ابتدائی اور ثانوی تحقیق کی نشاندہی کریں اور ان کو ترجیح دیں
  • موجودہ مصنوعات کی ایک حد کا تجزیہ کریں جو مسئلے کے حل کے لئے تحریک پیدا کرتا ہے
  • ایک تفصیلی ڈیزائن بریف تیار کریں جو متعلقہ تحقیق کے تجزیے کا خلاصہ پیش کرے۔

کسوٹی B: ترقی پذیر خیالات (زیادہ سے زیادہ: 8)

طلباء ایک تفصیلی تصریح لکھتے ہیں ، جو حل کی ترقی کو آگے بڑھاتے ہیں۔ وہ حل پیش کرتے ہیں۔

ڈیزائن کے مقاصد تک پہنچنے کے ل students ، طلبا کو یہ اہل ہونا چاہئے:

  • کسی ڈیزائن کی تفصیلات تیار کریں جو حل کے ڈیزائن کے لئے کامیابی کے معیار کو واضح طور پر بیان کرے
  • قابل عمل ڈیزائن خیالات کی ایک حد تیار کریں جو دوسروں کے ذریعہ صحیح ترجمانی کی جاسکے
  • حتمی منتخب کردہ ڈیزائن پیش کریں اور اس کے انتخاب کو جواز بنائیں
  • درست اور تفصیلی پلاننگ ڈرائنگ / ڈایاگرام تیار کریں اور منتخب کردہ حل کی تشکیل کے ل requirements تقاضوں کا خاکہ بنائیں۔

پیمائش سی: حل پیدا کرنا (زیادہ سے زیادہ: 8)

طلباء منتخب کردہ حل کی تخلیق کا ارادہ کرتے ہیں اور جانچ اور تشخیص کے ل sufficient کافی پروٹوٹائپ بنانے کے منصوبے پر عمل کرتے ہیں۔

ڈیزائن کے مقاصد تک پہنچنے کے ل students ، طلبا کو یہ اہل ہونا چاہئے:

  • ایک منطقی منصوبہ بنائیں ، جس میں وقت اور وسائل کے موثر استعمال کی وضاحت کی گئی ہو ، ساتھیوں کے لئے کافی ہے کہ وہ حل کی تشکیل کے لئے عمل کرسکیں۔
  • حل بناتے وقت عمدہ تکنیکی مہارت کا مظاہرہ کریں
  • حل پیدا کرنے کے منصوبے پر عمل کریں ، جس مقصد کے مطابق کام کرتا ہے
  • حل بناتے وقت منتخب کردہ ڈیزائن اور منصوبے میں کی جانے والی تبدیلیوں کو مکمل طور پر جواز بنائیں
  • مجموعی طور پر حل پیش کریں ، یا تو:
    • الیکٹرانک شکل میں ، یا
    • مختلف زاویوں سے حل کی تصاویر کے ذریعے ، تفصیلات دکھا رہا ہے۔

کسوٹی D: تشخیص (زیادہ سے زیادہ: 8)

طلباء حل کا اندازہ کرنے ، ان ٹیسٹوں کو انجام دینے اور کامیابی یا تجربات کا معقول اندازہ کرنے کے لئے ٹیسٹ تیار کرتے ہیں طلباء ان علاقوں کی نشاندہی کرتے ہیں جہاں حل کو بہتر بنایا جاسکتا ہے اور وضاحت کرتے ہیں کہ ان کا حل مؤکل یا ہدف کے سامعین پر کیا اثر پڑے گا۔

ڈیزائن کے مقاصد تک پہنچنے کے ل students ، طلبا کو یہ اہل ہونا چاہئے:

  • حل کی کامیابی کی پیمائش کے ل detailed ، تفصیلی اور متعلقہ جانچ کے طریقوں کا ڈیزائن کریں ، جو اعداد و شمار کو تیار کرتے ہیں
  • ڈیزائن کی تفصیلات کے خلاف حل کی کامیابی کا تنقیدی جائزہ لیں
  • بتائیں کہ کس طرح حل کو بہتر بنایا جاسکتا ہے
  • مؤکل / ہدف کے سامعین پر حل کے اثرات کی وضاحت کریں۔

اے پی ایس گریڈنگ اسکیل

خط گریڈ فیصد *
A 90 - 100
B+ 88 - 89
B 80 - 87
C+ 78 - 79
C 70 - 77
D+ 68 - 69
D 60 - 67
E 60 کے نیچے
I نامکمل

* IB تشخیص اور مصنوعات کو 1 - 8 سے اسکور تفویض کیا جاتا ہے۔