چھٹا - ایف اے سی ایس کی کھوج لگانا

کورس کی تفصیل

یہ تحقیقاتی کورس طلباء کو سیکھنے کی ذمہ داری ، مسئلہ حل کرنے کی تکنیک ، اور آزادی میں مدد کرتا ہے۔ طلبا تجربہ گاہ کے تجربات کے ذریعے باہمی تعاون کے ساتھ کام کرنے کی مشق کریں گے۔ ایف اے سی ایس کی کھوج میں آزادی کی ترقی ، مضبوط خاندانوں کی پرورش اور صحت مند طرز زندگی گزارنے پر توجہ دی گئی ہے۔

فیملی اینڈ کنزیومر سائنسز ڈیپارٹمنٹ کا حتمی مقصد افراد کو اپنے گھر ، برادری اور دنیا میں اپنی اور دوسروں کی فلاح و بہبود کے ل action عمل کرنے کے لئے مضبوط اور بااختیار بنانا ہے۔ یہ کورس 21 ویں صدی میں طلبا کو ذاتی ، گھر اور کام کی زندگی کے تقاضوں کا نظم و نسق اور توازن پیدا کرنے کے لئے تیار کرے گا۔

مندرجہ ذیل طلباء کے مقاصد کو کورس کے مندرجات میں حل کیا جائے گا۔

  • مسئلے کو حل کرنے ، تنقیدی ، اور تخلیقی سوچ کی مہارت کو فروغ دیں۔
  • دوسرے لوگوں کے نقطہ نظر کو پہچانیں اور ان کا احترام کریں۔
  • خود قابل قدر اور خود اعتمادی کو بہتر بنانے کے لئے کامیابی اور کامیابی کا احساس کریں۔
  • کلاس روم میں اور باہر کی طاقتوں اور کمزوریوں کے بارے میں خود آگاہی میں اضافہ کریں۔

مطالعہ کی اکائی

  • اہل خانہ اور مواصلات کو مضبوط بنانا (3 ہفتوں)
    طلباء مضبوط خاندان میں حصہ ڈالنے میں ان کے کردار پر غور کریں گے ، اور رابطے کی کچھ مثبت صلاحیتیں سیکھیں گے۔ گھر کے کاموں کی تفویض شروع ہوگی۔
  • سائبر سیفٹی اور آداب (1 ہفتہ)
    طلباء محفوظ اور غیر محفوظ حالات اور طریقوں کی شناخت آن لائن کریں گے ، بشمول سوشل میڈیا کے آداب ، اور رازداری کے امور۔
  • باورچی خانے میں حفاظت (6 ہفتوں)
    طلباء لیب میں کام کریں گے ، اور یہ سیکھ لیں گے کہ صحت مند نمکین بنانے اور متناسب غذائی اجزاء کا انتخاب کرنے کے لئے باورچی خانے کے آلات کو محفوظ طریقے سے کس طرح استعمال کرنا ہے۔
  • بچوں کی نشوونما / بابیسٹنگ (2 ہفتوں)
    طلبا اپنی حفاظت کی فراہمی کے ل learn بچوں کی نشوونما کے بارے میں سیکھیں گے ، اور نرسنگ کرتے وقت عمر کے مطابق سرگرمیاں اور کتابیں منتخب کریں گے۔
  • سلائی کی مہارتیں (3 ہفتوں)
    طلباء کپڑے کو بہتر بنانے اور تخلیقی اظہار کے مقصد کے لئے ، ہاتھ سے سلائی کی بنیادی تکنیک سیکھیں گے۔ طلباء ہاتھ سے سلائی ہوئی بھرے جانوروں کے منصوبے کو مکمل کریں گے۔
  • منی مینجمنٹ (2 ہفتوں)
    طلبہ خواہشات اور ضروریات کے درمیان فرق اور اخراجات کے مقابلے میں بچت کی اہمیت سیکھیں گے۔

تشخیص:

 ابتدائی تشخیص - 30
("مشق" کے لئے)
 مجموعی تشخیص - 70٪
(مہارت دکھانے کے لئے)
  •  کلاس اسائنمنٹ میں
  • سوالات
  • لیبز
  • منصوبوں

دیر سے اسائنمنٹ مقررہ تاریخ کے بعد ایک ہفتہ تک جرمانے کے بغیر قبول کیے جاتے ہیں۔
ایک ہفتے کے بعد ، دیر سے اسائنمنٹ ایک لیٹر گریڈ کے جرمانے سے مشروط ہیں۔
درجہ طلباء کی کامیابی کی عکاسی کرتا ہے ، رویے کی نہیں۔

جب فی صد .5 یا اس سے زیادہ ہو تو سہ ماہی گریڈز پورے ہوجائیں گے۔


آئی بی کا کلیہ

معیار A: پوچھ گچھ اور تجزیہ (زیادہ سے زیادہ: 8)

طلباء کو ڈیزائن کی صورتحال کے ساتھ پیش کیا جاتا ہے ، جس سے وہ ایک ایسے مسئلے کی نشاندہی کرتے ہیں جس کو حل کرنے کی ضرورت ہے۔ وہ کسی حل کی ضرورت کا تجزیہ کرتے ہیں اور مسئلے کی نوعیت کی تحقیقات کرتے ہیں۔

ڈیزائن کے مقاصد تک پہنچنے کے ل students ، طلبا کو یہ اہل ہونا چاہئے:

  • کسی مخصوص مؤکل / اہداف کے سامعین کے لئے کسی مسئلے کے حل کی ضرورت کی وضاحت اور ان کا جواز پیش کریں
  • اس مسئلے کے حل کو تیار کرنے کے لئے درکار ابتدائی اور ثانوی تحقیق کی نشاندہی کریں اور ان کو ترجیح دیں
  • موجودہ مصنوعات کی ایک حد کا تجزیہ کریں جو مسئلے کے حل کے لئے تحریک پیدا کرتا ہے
  • ایک تفصیلی ڈیزائن بریف تیار کریں جو متعلقہ تحقیق کے تجزیے کا خلاصہ پیش کرے۔

کسوٹی B: ترقی پذیر خیالات (زیادہ سے زیادہ: 8)

طلباء ایک تفصیلی تصریح لکھتے ہیں ، جو حل کی ترقی کو آگے بڑھاتے ہیں۔ وہ حل پیش کرتے ہیں۔

ڈیزائن کے مقاصد تک پہنچنے کے ل students ، طلبا کو یہ اہل ہونا چاہئے:

  • کسی ڈیزائن کی تفصیلات تیار کریں جو حل کے ڈیزائن کے لئے کامیابی کے معیار کو واضح طور پر بیان کرے
  • قابل عمل ڈیزائن خیالات کی ایک حد تیار کریں جو دوسروں کے ذریعہ صحیح ترجمانی کی جاسکے
  • حتمی منتخب کردہ ڈیزائن پیش کریں اور اس کے انتخاب کو جواز بنائیں
  • درست اور تفصیلی پلاننگ ڈرائنگ / ڈایاگرام تیار کریں اور منتخب کردہ حل کی تشکیل کے ل requirements تقاضوں کا خاکہ بنائیں۔

پیمائش سی: حل پیدا کرنا (زیادہ سے زیادہ: 8)

طلباء منتخب کردہ حل کی تخلیق کا ارادہ کرتے ہیں اور جانچ اور تشخیص کے ل sufficient کافی پروٹوٹائپ بنانے کے منصوبے پر عمل کرتے ہیں۔

ڈیزائن کے مقاصد تک پہنچنے کے ل students ، طلبا کو یہ اہل ہونا چاہئے:

  • ایک منطقی منصوبہ بنائیں ، جس میں وقت اور وسائل کے موثر استعمال کی وضاحت کی گئی ہو ، ساتھیوں کے لئے کافی ہے کہ وہ حل کی تشکیل کے لئے عمل کرسکیں۔
  • حل بناتے وقت عمدہ تکنیکی مہارت کا مظاہرہ کریں
  • حل پیدا کرنے کے منصوبے پر عمل کریں ، جس مقصد کے مطابق کام کرتا ہے
  • حل بناتے وقت منتخب کردہ ڈیزائن اور منصوبے میں کی جانے والی تبدیلیوں کو مکمل طور پر جواز بنائیں
  • مجموعی طور پر حل پیش کریں ، یا تو:
    • الیکٹرانک شکل میں ، یا
    • مختلف زاویوں سے حل کی تصاویر کے ذریعے ، تفصیلات دکھا رہا ہے۔

کسوٹی D: تشخیص (زیادہ سے زیادہ: 8)

طلباء حل کا اندازہ کرنے ، ان ٹیسٹوں کو انجام دینے اور کامیابی یا تجربات کا معقول اندازہ کرنے کے لئے ٹیسٹ تیار کرتے ہیں طلباء ان علاقوں کی نشاندہی کرتے ہیں جہاں حل کو بہتر بنایا جاسکتا ہے اور وضاحت کرتے ہیں کہ ان کا حل مؤکل یا ہدف کے سامعین پر کیا اثر پڑے گا۔

ڈیزائن کے مقاصد تک پہنچنے کے ل students ، طلبا کو یہ اہل ہونا چاہئے:

  • حل کی کامیابی کی پیمائش کے ل detailed ، تفصیلی اور متعلقہ جانچ کے طریقوں کا ڈیزائن کریں ، جو اعداد و شمار کو تیار کرتے ہیں
  • ڈیزائن کی تفصیلات کے خلاف حل کی کامیابی کا تنقیدی جائزہ لیں
  • بتائیں کہ کس طرح حل کو بہتر بنایا جاسکتا ہے
  • مؤکل / ہدف کے سامعین پر حل کے اثرات کی وضاحت کریں۔

اے پی ایس گریڈنگ اسکیل

خط گریڈ فیصد *
A 90 - 100
B+ 88 - 89
B 80 - 87
C+ 78 - 79
C 70 - 77
D+ 68 - 69
D 60 - 67
E 60 کے نیچے
I نامکمل

* IB تشخیص اور مصنوعات کو 1 - 8 سے اسکور تفویض کیا جاتا ہے۔