Письменная программа

Очень важно знать, что изучают студенты и как они будут оцениваться. Во всех школах программ средней школы IB должны быть обзоры предметов, в которых подробно описывается каждый предмет, концепции, контекстные навыки и цели, которые изучают учащиеся каждый год. У нас есть одностраничный обзор единиц, которые мы преподаем для каждого курса и уровня обучения, размещенный здесь: Обобщенные обзоры предметов IB MYP. В Jefferson мы считаем полезным дополнительно составить схему итоговой оценки по каждому предмету, чтобы учащиеся знали, как определяются их оценки. Ниже размещены обзоры предметов и карты оценок по каждому предмету.

Отправьте электронное письмо координатору IB MYP Кипу Малиноски (kip.malinosky@aspva.us) если у вас есть какие-либо вопросы или комментарии по письменной учебной программе, особенно если вы знаете их или сами являетесь соответствующими экспертами в определенных предметных областях или общественными организациями.

Тема Обзор темы Карта оценки
Искусство Искусство - Обзор предмета Искусство - Цели оценивания
Дизайн (CTE) Дизайн - Обзор темы Дизайн - Цели оценки
Личности и общества IS - Обзор темы ИС - Цели оценки
Иностранный язык LA - Обзор темы LA - Цели оценки
Язык и литература (ELA) LL - Обзор темы LL - Цели оценки
Математики Математика - Обзор предмета Математика - цели оценки
Физическое и оздоровительное образование PHE - Обзор темы PHE - Цели оценки
Точные науки Науки - Обзор предмета Науки - Цели оценки

 

Подходы к обучению

Мы знаем, что обучение навыкам решения проблем необходимо для процветания в нашем мире. В Jefferson мы преподаем подходы IB к навыкам обучения (ATL) по всем 8 предметам, междисциплинарным подразделениям и проекту сообщества. Мы формулируем, как мы обучаем навыкам в каждом блоке в каждом классе по каждой предметной области. ATL разбиты на 5 категорий: коммуникативные, социальные, самоуправляемые, исследовательские и мыслительные навыки. Затем идут еще 10 конкретных групп навыков и индикаторы навыков. это Диаграмма планирования ATL, документирует, как мы обучаем их в школе.