Suporte Técnico para Pais

Problemas de Global Protect / WiFi doméstico

Para se conectar a redes WiFi domésticas, os alunos devem configurar seus dispositivos corretamente na escola. Todos os alunos devem entrar no . e os aplicativos Global Protect em Jefferson. Do contrário, seus iPads não funcionarão em redes não APS. Em casa, os alunos devem ver as letras VPN na parte superior de suas telas. Eles não veja essas cartas enquanto conectado na escola. Aqui estão as dicas de configuração e solução de problemas:

Folha de instruções de configuração do iPad

Conectando ao Wi-Fi doméstico

Manual de tecnologia do aluno do ensino médio


parentvueAplicativo para dispositivos móveis Parent Vue 
O URL do distrito ParentVUE / StudentVUE é https://vue.apsva.us/


Logotipo APSAPS Digital Learning Initiative: Respostas sobre por que estamos adotando o caminho digital e aonde esperamos que isso nos leve.

Site da iniciativa de aprendizagem digital das escolas públicas de Arlington County 

Algumas sugestões para gerenciar dispositivos em casa

  • Familiarize-se com o dispositivo. Leia sobre ele, descubra o que ele pode fazer, brinque com ele você mesmo. Peça a seu filho que lhe mostre como ele o usa. É uma ótima oportunidade de aprender uns com os outros e abrir linhas de comunicação.
  • Converse sobre segurança na Internet com seu aluno. Discuta o uso apropriado e o inadequado. Você pode falar sobre como este dispositivo é dado ao seu aluno pela APS, por isso deve ser valorizado como uma ferramenta instrucional. Apenas aplicativos aprovados pelo condado e nossos professores devem aparecer no dispositivo.
  • Crie rotinas noturnas e horários de tela agendados da mesma forma que você configuraria os horários de dever de casa com seu aluno. Definir limites. Você possui o iPad, ele não possui você. 🙂
  • Comunique-se com seu aluno e defina expectativas claras de uso desde o início. Quando os alunos ficarem aquém dessas expectativas, esteja preparado para ter consequências razoáveis, como faria com qualquer outra regra violada em sua casa. Saiba que, conforme avançamos com este programa piloto, no entanto, os professores estão contando com iPads para o uso diário em sala de aula. Não permitir que o iPad seja levado para a escola seria problemático. Algumas consequências escolares do uso inadequado incluem: ligar para casa, excluir aplicativos, reiniciar completamente um iPad e encaminhamento administrativo.
  • Sempre supervisione o aluno quando ele ou ela estiver usando o iPad. Pode-se esperar que seu aluno use o dispositivo para os deveres de casa, mas nunca será uma expectativa contar com acesso Wi-Fi. Só permita que os alunos usem a Internet em casa se você se sentir confortável com ela. Muitas atribuições do iPad podem ser substituídas pelo uso do computador pessoal, se você preferir esse meio.
  • Monitore seu próprio tempo de tela. Dê bons exemplos de como os dispositivos podem impactar positivamente sua vida doméstica e discuta quando e como o tempo de tela se torna uma distração negativa.
  • Pegue o iPad do aluno após o tempo de tela designado. Carregue-o enquanto ele descansa na mochila do seu filho no quarto, para que esteja pronto para ser carregado pela manhã.
  • Fale sobre confiança e autorregulação. O objetivo final deste programa é fazer com que os alunos aprendam a monitorar a si mesmos enquanto aprendem a tomar decisões melhores na vida. Eles podem ficar aquém de nossas expectativas às vezes, mas como sabemos, essas são lições de vida importantes a aprender. E, no final, esperamos vê-los à altura da ocasião. Precisamos apoiá-los à medida que se tornam melhores cidadãos digitais.

Diretrizes e expectativas para o iPad   

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Recursos em iPads


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