A missão do IB e o perfil do aluno

Declaração de missão do IB

O International Baccalaureate visa desenvolver jovens inquiridores, informados e atenciosos que ajudam a criar um mundo melhor e mais pacífico por meio da compreensão e do respeito intercultural.

Para este fim, a organização trabalha com escolas, governos e organizações internacionais para desenvolver programas desafiadores de educação internacional e avaliação rigorosa.

Esses programas incentivam os alunos em todo o mundo a se tornarem alunos ativos, compassivos e por toda a vida, que entendem que outras pessoas, com suas diferenças, também podem estar certas.

O perfil do aluno IB é a declaração de missão do IBO traduzida em um conjunto de resultados de aprendizagem para o século XXI. Esses resultados também descrevem os atributos do aluno com mentalidade internacional.


O Perfil do Aluno IB

O objetivo de todos os programas do IB é desenvolver pessoas com mentalidade internacional que, reconhecendo sua humanidade comum e tutela compartilhada do planeta, ajudem a criar um mundo mais pacífico.
Os alunos do IB se esforçam para ser:

ib-lp-pos-en

Imagem do vídeo do Perfil do Aluno.

Atributos do perfil do aluno: um guia

Cuidar

Definição simples: Mostrando bondade para com os outros e serviço ao mundo.

Definição complexa: Nós mostramos empatia, compaixão e respeito. Temos um compromisso com o serviço e agimos para fazer uma diferença positiva na vida dos outros e no mundo ao nosso redor.

Os alunos que cuidam querem que as pessoas ao seu redor sejam felizes e sejam sensíveis às suas necessidades. Eles pensam no mundo e trabalham para cuidar de sua comunidade e do meio ambiente. Eles se lembram de tratar os outros como eles próprios gostariam de ser tratados. Como você pode ser mais carinhoso em casa? Modele o comportamento carinhoso que você gostaria de ver no mundo. Usar palavras gentis, ajudar as pessoas sem ser solicitado, ser um ouvinte ativo, tudo isso mostra que você se preocupa com as pessoas. Pense em como sua família pode se envolver com organizações comunitárias. Reduzir, reutilizar, reciclar. Considere a possibilidade de ler um livro, passar algum tempo considerando como as pessoas no livro agiram. Alguém no livro estava se importando? Sempre ou apenas parte do tempo? Todos os personagens do livro se importaram ou apenas alguns deles? Alguns livros a serem considerados:

  • Bolsa de plástico roxa de Lily por kevin henkes
  • O Trem Doadore por Shel Silverstein
  • Yertle, a tartaruga por Dr. Seuss
  • A joaninha rabugenta por Eric Carle


Bem informado 

Definição simples: Compreenda ideias e informações sobre muitos assuntos.

Definição complexa: Desenvolvemos e usamos a compreensão conceitual, explorando o conhecimento em várias disciplinas. Envolvemo-nos com questões e ideias que têm significado local e global.

Os alunos com conhecimento exploraram conceitos e podem lembrar o que aprenderam. Eles podem aproveitar esse conhecimento e aplicá-lo em novas situações. Como você pode ter conhecimento em casa? Leia livros em casa que correspondam aos tópicos abordados na escola. Em particular, os livros consideram a leitura de livros em um idioma diferente. Isso o ajudará a fazer conexões significativas e duradouras com o que está sendo ensinado em sala de aula. Tente se manter informado sobre os eventos atuais lendo uma variedade de fontes de notícias ou assistindo a programas como CNN10.

Comunicadores 

Definição simples: Fale, escreva e ouça.

Definição complexa: Nós nos expressamos com confiança e criatividade em mais de um idioma e de muitas maneiras. Colaboramos de forma eficaz, ouvindo atentamente as perspectivas de outros indivíduos e grupos.

Os alunos que são comunicadores estão aprendendo a se comunicar em mais de um idioma. Eles podem expressar suas idéias falando, desenhando e escrevendo. Eles também podem se comunicar usando linguagem e símbolos matemáticos. Fique em contato com parentes e amigos que moram em outros países, escrevendo cartas, usando o Zoom ou enviando mensagens por aplicativos. Trabalhe para ouvir os outros ativamente. Esta é uma parte importante da comunicação com os outros.

Reflective 

Definição simples: Considere ideias, lições aprendidas.

Definição complexa: Consideramos cuidadosamente o mundo e nossas próprias idéias e experiências. Trabalhamos para entender nossos pontos fortes e fracos, a fim de apoiar nosso aprendizado e desenvolvimento pessoal.

Os alunos reflexivos sabem no que são bons e no que não são AINDA. Pense em suas aulas e outras atividades. e eles fazem alterações onde podem. Considere as metas que você pode definir para o próximo trimestre ou final do ano. É útil usar a sigla SMART: Specific, Measurable, Achievable, Rigorous, Time-Bound. Escolher metas que sejam detalhadas, que possam ser medidas, que sejam factíveis, que sejam desafiadoras e sejam concluídas em uma data específica pode realmente ajudar a aumentar nosso desempenho em qualquer tarefa em que estamos envolvidos. Claro, depois que a data da meta foi ultrapassada você pode considerar as lições aprendidas.

Inquiridores

Definição simples: Maravilha, perguntas.

Definição complexa: Nós nutrimos nossa curiosidade, desenvolvendo habilidades para pesquisa e pesquisa. Nós sabemos como aprender de forma independente e com os outros. Aprendemos com entusiasmo e sustentamos nosso amor pela aprendizagem ao longo da vida.

Os alunos que são questionadores têm curiosidade sobre o mundo. Eles podem trabalhar em pesquisas de forma independente. Eles adoram aprender e descobrir coisas novas e levarão esse amor de aprender com eles por toda a vida. Visite nossa biblioteca para pegar livros emprestados que exploram tópicos diversos e fascinantes. Admita quando não souber a resposta para um problema ou pergunta e busque respostas.

Mente aberta

Definição simples: Desfrute de nossa própria cultura e de outras; desfrute de novas ideias.

Definição complexa: Nós apreciamos criticamente nossas próprias culturas e histórias pessoais, bem como os valores e tradições dos outros. Buscamos e avaliamos uma série de pontos de vista e estamos dispostos a crescer a partir da experiência.

Um aluno de mente aberta sabe que todas as pessoas são diferentes. Eles ouvem os pontos de vista dos outros e consideram muitas possibilidades antes de tomar uma decisão. Eles celebram as diferenças que tornam todas as pessoas únicas. Como você pode ter a mente mais aberta? Experimente coisas novas - novos alimentos, novos jogos e novas atividades. Explore diferentes festivais, celebrações e tradições. Incentive seu filho a realmente ouvir os outros quando eles falam. Aprenda literatura sobre muitas culturas diferentes. Certifique-se de que seja apropriado e reflita a cultura de maneira apropriada.

Com princípios

Definição simples: Aja de acordo com os valores, faça o que é certo.

Definição complexa: Agimos com integridade e honestidade, com um forte senso de justiça e justiça, e com respeito pela dignidade e direitos das pessoas em todos os lugares. Nós assumimos a responsabilidade por nossas ações e suas conseqüências.

Os alunos que têm princípios têm um senso de justiça e são honestos consigo mesmos e com os outros. Eles entendem que às vezes existem regras e as seguem. Eles têm uma compreensão do raciocínio moral. Como os pais podem ajudar a desenvolver os alunos que seguem os princípios em casa? Envolva seu filho na decisão sobre as regras de um jogo ou atividade e, em seguida, certifique-se de que cumpram as que foram decididas. Incentive seu filho a jogar jogos que envolvam equipes. Discuta com seu filho as qualidades de um jogador de equipe. Que tipo de pessoa eles querem em sua equipe? Quando seu filho vencer um jogo, insista que ele é um vencedor bem-educado. Eles podem agradecer ao oponente ou apertar a mão deles, se for apropriado. Ao jogar, não mude as regras nem deixe seu filho vencer. Ser um bom perdedor é tão importante quanto ser um bom vencedor.

Tomador de riscos

Definição simples: Enfrente os medos, pronto para a mudança.

Definição complexa: Abordamos a incerteza com premeditação e determinação; Trabalhamos de forma independente e cooperativa para explorar novas ideias e estratégias inovadoras. Somos engenhosos e resilientes diante de desafios e mudanças.

Os alunos que assumem riscos são ousados ​​e tentam coisas novas. Eles tentam resolver problemas grandes ou novos. Eles têm a coragem de dizer às pessoas o que acham que é certo. Como você pode ser um melhor tomador de riscos? Considere as seguintes atividades:

  • Dê uma opinião na aula.
  • Fale com alguém novo.
  • Peça ou cozinhe algo novo para o almoço ou jantar.
  • Experimente uma atividade que eles nunca experimentaram.

Tenha o cuidado de explicar a seu filho a diferença entre correr riscos tentando coisas novas e fazer coisas perigosas.

Pensadores

Definição simples: Considere ações e problemas difíceis, tente ser justo.

Definição complexa: Usamos habilidades de pensamento crítico e criativo para analisar e tomar uma ação responsável em problemas complexos. Exercemos a iniciativa de tomar decisões fundamentadas e éticas.

Os alunos que são pensadores trabalham para resolver problemas desafiadores. Eles podem imaginar várias soluções para complexos e difíceis. Os pensadores tomam boas decisões e podem prever os resultados de suas ações. Considere perguntas como estas:

  • “Você tem alguma ideia sobre como podemos começar?”
  • “Como podemos fazer isso de forma diferente?”
  • “De que outras maneiras podemos mostrar isso?”
  • "Por que você pensa isso?" " Como você descobriu isso?"

Equilibrado

Definição simples: Pese as diferentes partes de nossas vidas e as necessidades dos outros.

Definição complexa: Compreendemos a importância de equilibrar diferentes aspectos de nossas vidas - intelectual, físico e emocional - para alcançar o bem-estar para nós e para os outros. Reconhecemos nossa interdependência com outras pessoas e com o mundo em que vivemos.

Os alunos EQUILIBRADOS são saudáveis ​​e sabem que comer bem e fazer exercícios são importantes em suas vidas. Eles entendem que é importante ter um equilíbrio entre os aspectos físicos e mentais de seus corpos. Eles passam o tempo fazendo muitas coisas diferentes. Como os pais podem ajudar a desenvolver alunos equilibrados em casa? Participe de uma ampla variedade de atividades. Muito tempo na frente de uma tela não é ótimo. Reserve um tempo para uma leitura silenciosa ou reflexão; passe muito tempo desenhando ou ajudando em casa, faça exercícios e brinque. Desenvolva uma rotina regular para acadêmicos, exercícios, leitura e socialização.