Letter From Principal Boggan Regarding Recent Events

Desplazarse hacia abajo para español.

June 5, 2020

TJMS Community,

Recognition as an International Baccalaureate Middle Years Program (IB MYP) school is an honor our Thomas Jefferson Middle School staff and students have worked hard to earn and uphold. The goal of IB MYP schools is “to develop active, life-long learners: students who have the knowledge, abilities and skills to function independently and collaboratively, to be reflective and to take appropriate action” (IBO). Our students are particularly encouraged to “Understand connections across subjects and to the world; Become critical and reflective thinkers; and Develop a strong sense of self-awareness and identity” (IBO). These values are now more relevant than ever as we navigate our evolving academic climate.

The unexpected and abrupt closure of schools due to the COVID-19 global pandemic has impacted our lives in unprecedented ways. Likewise, recent events surrounding the appalling death of George Floyd, have rattled our nation and spurred local, national and global protests and demands for justice.

I would be remiss, if I did not share that I, too have felt overwhelmed and heartbroken by images and events over the last two weeks. However, I am hopeful. I am hopeful because as I watch protestors around the world, I am reminded of our own Yellow Jackets. More specifically, I’m reminded of how over my eight years at TJMS, our kids have never failed to raise their voices for justice and intolerance and lend support to those who are marginalized and/or victimized. Through silent walkouts, public service announcements, posters, fundraisers, and impactful community projects, our kids have demonstrated the ideals and goals of not only the IB MYP, but what it means to be a caring human being who treats others with dignity. Our Yellow Jackets have demonstrated that differences in race, ethnicity, religion, and socioeconomics should not divide us, but unite us. Our Yellow Jackets demonstrate this because they understand that despite our differences, we are ALL part of the human race.

I am optimistic about the future because I know our TJMS Yellow Jackets have been influenced by the IB MYP principles throughout their time here. Our students are poised and ready to better this world and make America a place where “we the people” truly means all people.

I encourage all Yellow Jackets students, staff and families to engage in service learning or to learn more about justice for all. Here are some suggestions from the IB Mid-Atlantic:

Students and families could:

  • Complete community service that leads to a greater awareness of racial issues.
  • Develop creative ways to educate others about the importance of social awareness.
  • Read literature that centers around racial injustice.
  • Engage in TOK-style discussions that increase student awareness of racial issues locally, nationally and globally.

Potential resources to help guide your planning:

DC Area Educators For Social Justice’s Resources for Educators (PYP, MYP, DP/CP): https://tinyurl.com/y8xnr3hz

National Museum of African American History and Culture’s “Talking About Race” Web Portal (PYP, MYP, DP/CP): https://tinyurl.com/y7d2art8

31 Children’s books to support conversations on race, racism, and resistance (PYP): https://tinyurl.com/yc4aqg2q Your Kids Aren’t Too Young to Talk About Race Resource Roundup (PYP): https://tinyurl.com/ycm96sg3 Teaching Tolerance: Race & Ethnicity (PYP, MYP, DP/CP): https://tinyurl.com/ybxb6xlf

Resources for Parents, Teachers and Young Adults on Racism and Color (PYP): https://tinyurl.com/ycbz3x5f An Antiracist Reading List and Article by Ibram Kendi (The Atlantic): https://www.theatlantic.com/ideas/archive/2019/02/antiracist-syllabus-governor-ralph-northam/582580/

Respectfully,

Keisha Boggan

Principal

Espanol:

5 de junio,

2020 Para la comunidad de TJMS

El reconocimiento como escuela del Programa de los Años Intermedios del Bachillerato Internacional (IB MYP) es un honor para el personal y los estudiantes de la Escuela Intermedia Thomas Jefferson.  El objetivo de los colegios IB MYP es “alentar a los estudiantes adoptar una actitud activa y de aprendizaje durante toda su vida : estudiantes que tengan los conocimientos, habilidades y destrezas para funcionar de manera independiente y colaborativa, para reflexionar y tomar las medidas apropiadas” (IBO). Se alienta especialmente a nuestros estudiantes a “Comprender las conexiones entre los estudios y el mundo que los rodea; Convertirse en pensadores críticos y reflexivos; y Desarrollar un fuerte sentido de autoconciencia e identidad” (IBO).

El cierre inesperado de las escuelas debido a la pandemia mundial del COVID-10 ha creado un impacto sin precedentes a nuestra vida. Al igual que los recientes acontecimientos que rodearon la terrible muerte de George Floyd y han sacudido a nuestra nación e impulsado protestas locales, nacionales y globales y demandas de justicia.

Sería negligente, si no compartiera eso, yo también me he sentido abrumada y desconsolada por las imágenes y los eventos durante las últimas dos semanas. Sin embargo, tengo esperanzas. Tengo esperanzas porque mientras observo a los manifestantes en todo el mundo, recuerdo nuestras propias chaquetas amarillas. Más específicamente, recuerdo cómo durante mis últimos ocho años en TJMS, nuestros alumnos, sus hijos nunca han fallado en alzar sus voces a favor de la justicia y la intolerancia y en brindar apoyo a los marginados y / o victimizados. A través de huelgas silenciosas, anuncios de servicio público, carteles y eventos para recaudar fondos, nuestros alumnos han demostrado los ideales y objetivos no solo del IB MYP, sino también lo que significa ser un ser humano atento que trata a otros seres humanos con dignidad. Nuestras chaquetas amarillas han demostrado que las diferencias de raza, etnia, religión y socioeconomía no deberían dividirnos, sino unirnos. Nuestras chaquetas amarillas demuestran esto porque entienden que, a pesar de nuestras diferencias, TODOS somos parte de la raza humana.

Tengo esperanzas en el futuro porque sé que nuestras chaquetas amarillas TJMS con la influencia IB MYP están preparadas para hacer del mundo un lugar mejor y de Estados Unidos de América un lugar donde la frase “Nosotros, el Pueblo”, realmente signifiquemos todas las personas.

Quiero motiva a nuestros estudiantes, familias y personal a que se involucren a continuar su aprendizaje sobre justicia social para todos. A continuación, algunas sugerencias de parte de IB Mid-Atlantic:

Los estudiantes podrían hacer:

  • Servicio comunitario que conduzca a una mayor conciencia de los problemas raciales.
  • Desarrollar formas creativas para educar a otros sobre la importancia de la conciencia social.
  • Leer literatura que se centre en la injusticia racial.
  • Participar en debates que aumenten la conciencia de los estudiantes sobre los problemas raciales a nivel local, nacional y global.

Algunos recursos que pueden ayudarle con su planificación: 

Recursos para educadores del área de DC sobre Justicia Social (PYP, MYP, DP/CP): https://tinyurl.com/y8xnr3hz

Museo Nacional de African American Historia y Cultura “Talking About Race” Web Portal (PYP, MYP, DP/CP): https://tinyurl.com/y7d2art8

31 libros para niños que apoyan conversaciones sobre raza racismo y resistencia. (PYP): https://tinyurl.com/yc4aqg2q (sus hijos nunca son demasiado jóvenes para hablar sobre el racismo)Your Kids Aren’t Too Young to Talk About Race Resource Roundup (PYP): https://tinyurl.com/ycm96sg3

Teaching Tolerance: Race & Ethnicity (PYP, MYP, DP/CP):  https://tinyurl.com/ybxb6xlf

Recursos para padres, maestros y jóvenes adultos sobre racismo y color)Resources for Parents, Teachers and Young Adults on Racism and Color (PYP):  https://tinyurl.com/ycbz3x5f

(Una lista de lectura antirracista y un artículo) An Antiracist Reading List and Article by Ibram Kendi (The Atlantic):  https://www.theatlantic.com/ideas/archive/2019/02/antiracist-syllabus-governor-ralph-northam/582580/

Respetuosamente

Keisha Boggan

Directora