Тусгай боловсролын хөтөлбөрүүд

Арлингтон хотын нийтийн сургуулиуд (APS) нь тусгай боловсролын үйлчилгээ авах эрхтэй болсон ахлах сургуулийн дунд сургуулийн өмнөх боловсролын бэрхшээлтэй оюутнуудад зориулсан тасралтгүй үйлчилгээ үзүүлдэг. Оюутныг тусгай боловсролын үйлчилгээнд хамрагдах боломжтой гэж тодорхойлох нь муж ба Холбооны хууль тогтоомж, түүнчлэн APS Тусгай боловсролын бодлого, журмуудыг удирддаг болгоомжтой удирддаг үйл явц юм (25 4.4). Үүнийг тодорхойлоход шаардагдах үнэлгээг зөвхөн эцэг эх / асран хамгаалагчийн зөвшөөрөлтэйгээр хийж гүйцэтгэнэ. Сургуульд суурилсан оюутны сургалтын комисс боловсролын үзүүлэлтэд сөргөөр нөлөөлж буй оюутнуудын талаархи бэлэн байгаа мэдээллийг хянан үздэг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй гэж сэжиглэгдсэн оюутнуудыг үнэлгээнд хамруулна. Оюутны сургуулийн дэргэдэх сонголтын хороо нь сургуулийн үнэлгээний үнэлгээний өгөгдлийг болон оюутны боловсролын тусгай үйлчилгээг шаарддаг хөгжлийн бэрхшээлтэй эсэхийг тодорхойлохын тулд эцэг эхийн гаргасан аливаа мэдээллийг хянаж үздэг. Оюутан нь тусгай боловсролын үйлчилгээнд хамрагдах боломжтой болсон тохиолдолд сургуулийн ажилтнууд, эцэг эх / асран хамгаалагч, оюутны оролцоотойгоор бие даасан боловсролын хөтөлбөр (IEP) боловсруулдаг. IEP нь тухайн оюутанд үзүүлэх тусгай боловсрол, холбогдох үйлчилгээний талаархи мэдэгдэл бөгөөд энэ нь оюутны тусгай боловсрол эзэмших эрхийн хүрээнд дор хаяж жил бүр шинэчлэгддэг.

Эрхэм зорилго тайлан

Тусгай боловсролын алба нь хөгжлийн бэрхшээлтэй сурагч, эцэг эх / асран хамгаалагч, захирал, сургуулийн ажилтнуудад үнэлгээ, таних, байрлуулах, зааварчилгаа, шилжилтийн чиглэлээр үйл ажиллагаа эрхэлдэг тусгай боловсролын үйл ажиллагааны явцад тасралтгүй дэмжлэг үзүүлдэг.

Алсын хараа мэдэгдэл

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс бол утга учиртай, нэр төртэй амьдралыг хамарсан боломжуудыг олж авах эрхтэй нийгэмлэгийн үнэт гишүүд юм. Тусгай боловсролын алба нь бүх оюутнуудыг тухайн сургуулийн болон бусад олон нийтийн дунд хувь хүний ​​үнэ цэнийг хүлээн зөвшөөрдөг хүндэтгэлтэй соёлын нэг хэсэг болгохыг идэвхтэй сурталчилж, дэмжиж ажилладаг.

Сангийн үнэ цэнэ

  • Тусгай боловсрол нь тусдаа байгууллага биш нийт боловсролын системийн салшгүй хэсэг юм. Тусгай боловсрол нь бүх сурагчдын хэрэгцээнд нийцүүлэн сургуулийн тогтолцооны үр нөлөөг дээшлүүлдэг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудыг насны тохирсон орчинд хөгжлийн бэрхшээлтэй бус оюутнуудтай аль болох дээд зэргээр сургах болно. Бүх оюутнуудад тохирсон боловсрол, орчныг бүрдүүлэхийн зэрэгцээ оюутнуудад тухайн ангийн хэрэгцээг хангахуйц хэмжээнд тогтмол анги танхимын нөхцөлд үйлчлэх ёстой. Сургуулийн байршил өөрчлөгдөхөд зайлшгүй шаардлагатай боловсролын шалтгаан байхгүй бол оюутнуудыг хөршдөө эсвэл сонгосон өөр сургуулийнхаа хэмжээнд тусгай боловсролын үйлчилгээ үзүүлэх ёстой.
  • Оюутнууд боловсролын хэрэгцээ шаардлагаас үл хамааран сургуулийнхаа нийгмийн нэг хэсэг болох бөгөөд энэ нь бүх оюутнуудад эерэг хандлагыг төлөвшүүлж, төлөвшүүлэхэд оршино. Ажилтнууд бүх оюутнуудын боловсролын хэрэгцээг хангах чадвартай болно. Сургуульд суурилсан ажилтнуудын сургалт, мэргэжлийн өсөлтийг дэмжих зорилгоор мэргэжлийн хөгжлийн үйл ажиллагааг явуулна.
  • Сургуулийн хамт олонд эцэг эхийн оролцоо нь бүх сурагчдын боловсролын амжилтыг дэмжих болно.