7 위 – 청소년 생활

코스 설명

이 과정은 학생들이보다 독립적 인 사람이되는 법을 배움으로써 자신의 자아를 개발하도록 도와줍니다. 이 특성은 건강한 영양에 대한 기술을 개발하고, 깨끗한 작업 환경을 유지하고, 지침을 따르고, 성공적인 음식을 생산함으로써 학습됩니다. Teen Living은 독립심을 키우고 강력한 가족을 양육하며 건강한 생활 방식을 사는 데 중점을 둡니다. 이 과정은 학생들이 21 세의 개인, 가정 및 직장 생활의 요구 사항을 관리하고 균형을 맞출 수 있도록 준비합니다.st 세기.

디자인주기는 7에서 계속됩니다.th 등급. 이 개념은 디자인과 혁신의 사고 과정에서 작동합니다. 평가는 학생이 최종 제품에 도달 한 방법을 기반으로하며 반드시 최종 제품이 무엇인지는 아닙니다. 우리는 제품을 만드는 과정을 조사, 계획, 생성 및 평가하는 작업을합니다.

코스 내용에서 다음과 같은 학생 목표를 다룰 것입니다.

  • 문제 해결, 비판적, 창의적 사고 능력을 개발합니다.
  • 다른 사람들의 관점을 인정하고 존중합니다.
  • 자존감과 자존감을 높이기 위해 성취감과 성공을 느낀다.
  • 강의실 안팎에서 강점과 약점에 대한 자기 인식을 높입니다.

연구 단위

  • 가족과 의사 소통 강화 (3 주)
    학생들은 강한 가족에 기여하는 데 자신의 역할을 고려하고 긍정적 인 의사 소통 기술을 배웁니다. 집안일 프로젝트가 시작됩니다.
  • 사이버 안전 및 에티켓 (일주)
    학생들은 소셜 미디어 에티켓 및 개인 정보 문제를 포함하여 안전하고 위험한 상황과 관행을 온라인으로 식별합니다.
  • 미국의 음식 (6 주)
    학생들은 부엌 기술을 개발하면서 미국 내 여러 지역의 지리, 문화 및 요리에 대해 배우게됩니다.
  • 아동 발달 / 보육 (2 주)
    학생들은 안전을 위해 아이들의 발달에 대해 배우고, 아기를 돌보는 동안 사용할 연령에 맞는 활동과 책을 선택합니다.
  • 봉제 기술 (4 주)
    학생들은 의복 수선 및 창의적인 표현을위한 기본적인 손재봉 및 기계 재봉 기술을 배웁니다. 학생들은 재봉틀을 사용하여 프로젝트를 완료합니다.
  • 돈 관리 (2 주)
    학생들은 욕구와 필요의 차이, 저축과 지출의 중요성을 배웁니다.

평가 :

 형성 평가 – 30 %
(연습으로")
 총괄 평가 – 70 %
(숙달을 보여주기 위해)
  •  수업 과제에서
  • 퀴즈
  • 실험실
  • 프로젝트

늦은 과제는 마감일로부터 최대 XNUMX 주일까지 위약금없이 허용됩니다.
일주일 후, 늦은 과제는 한 글자 등급의 벌금이 부과됩니다.
성적은 행동이 아니라 학생의 성취도를 반영합니다.

백분율이 .5 이상이면 분기 별 성적이 반올림됩니다.


IB 기준

기준 A : 조회 및 분석 (최대 : 8)

학생들은 해결해야 할 문제를 식별하는 디자인 상황을 제공받습니다. 그들은 해결책의 필요성을 분석하고 문제의 본질을 조사합니다.

디자인의 목표에 도달하기 위해 학생들은 다음을 할 수 있어야합니다.

  • 특정 고객 / 대상 고객을위한 문제 해결의 필요성을 설명하고 정당화
  • 문제에 대한 해결책을 개발하는 데 필요한 XNUMX 차 및 XNUMX 차 연구를 식별하고 우선 순위를 지정합니다.
  • 문제에 대한 해결책을 제시하는 다양한 기존 제품 분석
  • 관련 연구의 분석을 요약하는 세부 설계 개요를 개발합니다.

기준 B : 아이디어 개발 (최대 : 8)

학생들은 솔루션 개발을 주도하는 세부 사양을 작성합니다. 그들은 해결책을 제시합니다.

디자인의 목표에 도달하기 위해 학생들은 다음을 할 수 있어야합니다.

  • 솔루션 설계의 성공 기준을 명확하게 설명하는 설계 사양 개발
  • 다른 사람들이 올바르게 해석 할 수있는 다양한 실행 가능한 디자인 아이디어 개발
  • 최종적으로 선택한 디자인을 제시하고 선택을 정당화합니다.
  • 정확하고 상세한 계획 도면 / 다이어그램을 개발하고 선택한 솔루션을 만들기위한 요구 사항을 설명합니다.

기준 C : 솔루션 생성 (최대 : 8)

학생들은 선택한 솔루션의 생성을 계획하고 계획에 따라 테스트 및 평가에 충분한 프로토 타입을 만듭니다.

디자인의 목표에 도달하기 위해 학생들은 다음을 할 수 있어야합니다.

  • 동료가 따라갈 수있는 솔루션을 만들 수 있도록 충분한 시간과 리소스의 효율적인 사용을 설명하는 논리적 계획을 구성합니다.
  • 솔루션을 만들 때 뛰어난 기술력을 보여줍니다.
  • 계획에 따라 의도 한대로 작동하는 솔루션을 만듭니다.
  • 솔루션을 만들 때 선택한 설계 및 계획에 대한 변경 사항을 완전히 정당화
  • 솔루션을 전체적으로 제시하십시오.
    • 전자 형식으로 또는
    • 다른 각도에서 솔루션의 사진을 통해 세부 사항을 보여줍니다.

기준 D : 평가 (최대 : 8)

학생들은 솔루션을 평가하고 이러한 테스트를 수행하고 성공 또는 테스트를 객관적으로 평가하기위한 테스트를 설계합니다. 학생들은 솔루션을 개선 할 수있는 영역을 식별하고 솔루션이 클라이언트 또는 대상 청중에게 어떤 영향을 미칠지 설명합니다.

디자인의 목표에 도달하기 위해 학생들은 다음을 할 수 있어야합니다.

  • 솔루션의 성공을 측정하기 위해 데이터를 생성하는 상세하고 관련성있는 테스트 방법을 설계합니다.
  • 설계 사양에 대한 솔루션의 성공 여부를 비판적으로 평가
  • 솔루션을 개선 할 수있는 방법 설명
  • 고객 / 대상 고객에게 솔루션의 영향을 설명합니다.

APS 등급 척도

편지 그레이드 백분율*
A 90 – 100
B+ 88 – 89
B 80 – 87
C+ 78 – 79
C 70 – 77
D+ 68 – 69
D 60 – 67
E 60 아래
I 불완전한

* IB 평가 및 제품에는 1 – 8의 점수가 지정됩니다.