識別プロセス

毎年、学校の全人口が学校のスタッフによってスクリーニングされ、さまざまな学業および芸術活動への学生の参加と成績に基づいて、適格で優秀な候補者のプールが作成されます。スクリーニングは正式です。標準化されたテストに続いて、すべてのテストスコアを確認します。スクリーニングも非公式です。生徒のコンテスト、賞、優等生、学校のイベントへの参加に注意します。

才能のあるサービスの紹介

生徒は、現在の学年度の1月XNUMX日まで、教室の教師、学校職員、保護者/保護者、コミュニティリーダー、および自己または他の生徒からサービスを受けるように紹介される場合があります。 NS 照会フォーム 記入して、Giftedのリソースティーチャーに渡す必要があります。紹介フォーム でも利用可能 スペイン語, ベンガル語, アムハラ語, モンゴル語, アラビア語。紹介は毎年1月XNUMX日より前に提出することができます。 紹介フォームは、次のソースから記入できます。

  • 教室の教師または他のスタッフ
  • 親保護者
  • コミュニティメンバー
  • 学生

注意:NNATやCogATのように、能力テストのスコアのために自動スクリーニングプールにいる学生は、紹介フォームを必要としません。 学生は、学年度中に一度紹介される場合があります。 学生がAPSに不慣れでない限り、通常これは冬/春に起こります。 この年にXNUMX回の紹介プロセスでは、全体的なケーススタディアプローチを使用して、複数の強みの領域からのデータを調べ、次の領域の適格性を判断します。

贈与されたサービスの識別の領域

  • 特定の学力:
    • 英語
    • 数学
    • 科学
    • 社会科
  • 視覚芸術または舞台芸術:
    • 視覚芸術
    • 音楽鑑賞に

適格基準

  • 特定の学術分野における才能のあるサービス
  • 標準化されたテスト情報
  • 学業行動の観察に関する教師用チェックリスト
  • 成績/学業成績
  • 学生向け製品
  • 親情報

バージニア計画からの才能のある学生の定義:

  • 「これらの学生は、彼らの成長と発展を育むために差別化された教育プログラムを提供する必要がある程度に彼らの仲間のそれらとは異なる才能と能力を持っています。」
  • 「これらの学生の識別は、彼らが必要とする前提に基づいており、一般的な教育経験によって提供されるものとは異なる特別に計画された教育サービスから利益を得ることができます。」

申し立てプロセスは、適格プロセスに従って家族が利用できます。 控訴は校長と学校レベルで始まります。 控訴の第XNUMXレベルは、郡全体のギフトサービス行政控訴委員会です。