トーマス・ジェファーソンは、事実、権利、そしてリソースとしての多言語学校です。 私たちの学生が世界中から来ているという事実。 生徒が他の言語を学ぶとき、母国語で学び続ける権利があるという権利。 そして、私たちの学生の多言語主義が彼らが批判的思考スキルと国際志向を発達させるのを助けるという点で、リソース。 すべての生徒は英語を学ぶ必要がありますが、すべての生徒は別の言語を学ぶことを強くお勧めします。また、生徒が母国語の言語を使用および開発するのをサポートするために、ライブラリとテクノロジーを通じてサポートが提供されます。 私たちは、「異文化の視点を促進する国際教育の概念には、複数の言語でさまざまなモードでコミュニケーションする能力が不可欠である」というIBプログラムの言語と学習で表現された信念を共有して実践します（p1）。 数十か国を代表する約1,000人の学生を抱えるジェファーソンでは、異文化の視点を促進することは目的であるだけでなく、日常の必需品でもあります。

ジェファーソンのすべての教師は語学教師であると信じています。つまり、すべての教師が生徒の「効果的に読み、書き、聞き、話す能力」を伸ばすのに役立ちます2。コミュニケーションは、評価の目的と基準です。 さらに、毎週/毎日の学習体験のために、教師はコンテンツと言語の目標を含める必要があります

• SIOPのコンテンツと言語の目標を使用して学生をサポートします。
• 主要なSIOP戦略に焦点を当てる
• WIDAの「CanDo's」に従ってください
• ドメインごとに追加のWIDA戦略を使用する

学生は：

• 言語を開発および習得する機会があります（変更された/保護された、足場のある学習環境で）
• すべての言語能力（読む、書く、話す、聞く）を通じて言語入力を示し、受け取ることができる
• 複数の言語で理解を示す権利があります。

親/保護者は次のことを行います。

• 必要に応じて翻訳者（書面および口頭でのコミュニケーション用）を利用できるようにする
• 多言語で利用可能なリソースにアクセスできます