テクノロジーと設計サイクル

トーマスジェファーソンミドルスクールには、コンピューターおよびインターネットテクノロジー、デジタル入力テクノロジー、デザインテクノロジーコンピューター、ロボット工学のテクノロジー、コンピューターサイエンスの調査、発明とイノベーション、ライフマネジメント、テクノロジーシステム、ティーンリビングなど、素晴らしいデザインテクノロジーのクラスがたくさんあります(詳細は、以下のこれらのクラスの説明)。

私たちの学生は、すべてのクラスで使用するためのIpadデバイスを1対1で利用しています。 教師と生徒は、ソフトウェアとインターネットツールを使用して、マルチメディアプレゼンテーション、デスクトップパブリケーション、ウェブクエスト、映画を作成します。 学生はまた、閉回路テレビで朝のアナウンスショーを放送しました。

テクノロジーは明らかにジェファーソンのミドルイヤーIBプログラムで大きな役割を果たしています。 デザインサイクルは、学習の全体像を見て、自分の教育に個人的な利害関係を持つように学生を訓練します。 学生は、情報、材料、システムのXNUMXつのテクノロジー分野を調査、計画、作成、評価する方法を学びます。 テクノロジーを駆使して、生徒は教室のリーダーになります。

 

設計サイクル

デザインサイクル(上記を参照)は、デザインコース(ビジネス教育、家族および消費者科学、技術教育、およびコーラス、バンド、オーケストラのXNUMX年間のコースで明示的に教えられています。デザインサイクルは、学習の様子と、自分の教育に個人的な利害関係を持つこと。生徒は、調査、アイデアの開発、解決策の作成、結果の評価を学びます。テクノロジーを役立つツールとして使用することで、生徒は創造的かつ批判的に考えることができます。

コンピュータアプリケーションとインターネット技術 –このコースは、学生がデジタル市民権、基本的なコンピューター操作、キーボード操作、アプリケーションソフトウェア(ワードプロセッサー、スプレッドシート、マルチメディアアプリケーション、データベース)、およびキャリア探索のための実際の成果主導型アプローチスキルを開発することを目的としています。 このコースは、カリキュラム全体に適用できるスキルを促進し、ビジネスや個人的な生活で使用される21世紀のスキルに関連する準備を提供します。

デジタル入力テクノロジー –学生が使用できるように準備するために、新しい入力デバイス(音声認識および手書き認識ソフトウェア、タブレット、クラウドコンピューティングソフトウェアアプリケーション、ヘッドセット/マイク、スキャナー、デジタルカメラ、デジタルビデオカメラ、モバイルデバイス、キーボード、マウスなど)を紹介します。職場や日常生活で標準になりつつあるツール。

ビジネスと情報の探索 –テクノロジーの学生は、キーボード操作、マイクロコンピューターアプリケーションの開始について紹介されています。 そしてキャリアの探求。学生は、タッチタイピングの方法、スピード、正確さ、優れた組織力、作文、言語科目、機器の適切な使用と手入れなど、適切なキーボード操作のテクニックを学びます。 バージニア州教育省の技術基準は、コースの内容に統合されています。

家族と消費者科学の探求 –家政学と消費者科学を探求することで、学生は21世紀の生活の要求に備えることができます。 このコースは、個人、家族、キャリア、およびコミュニティのルールと責任を管理するための基礎を提供します。

生活管理 –このコースでは、家族のロールプレイングや子供の世話、短期および長期の目標の評価、仕事と家族のバランスをとるためのさまざまなテクニックの評価など、シミュレートされた生活体験を通じて高次の思考スキルを学びます。 学生はまた、自主的なマルチメディアラボでさまざまなモジュールを完了します。

コンピュータサイエンスの調査(コーディング) –このコースでは、ビジネスおよび実世界の問題を解決するためのコンピュータープログラムを設計および作成するためのコンピューターサイエンスの概念を学びながら、学生のコーディング、計算、財務およびデジタルリテラシーの知識とスキルを習得します。 カリキュラムには、Java、Scratch、HTML、Java Scripting、モバイルアプリを使用したプログラミング(コーディング)を使用したコンピューターコーディング、PythonやJava言語を使用したテキストベースのプログラミングの概要、およびWebページの開発が含まれます。 統合されたプロジェクトは、「現実世界」の数学と金融リテラシーのアプリケーションに焦点を当てます。

ロボット設計の技術 –学生は、製造、輸送、および通信システムの研究とコンピューターおよびマイクロプロセッサーとそれらのアプリケーションに従事します。 トピックには、コンピューター機器とオペレーティングシステム、ロボット工学、プログラミング、制御システム、およびこれらのテクノロジーの社会的/文化的影響が含まれます。 問題解決活動は、学生にコンピュータシステムとのデバイスの設計、プログラム、およびインターフェースを要求します。 学習活動には、ロボット工学、コンピューター支援設計、コンピューター支援製造と設計、および電気機械装置の制御が含まれます。

技術システム –学生は、技術システムがどのように機能するかを調査し、さまざまな技術分野で実際のシステムの部分を特定します。 クラスプロジェクトを通じてシステムを設計、構築、評価します。 システムを設計および構築し、その影響を評価することにより、学生はテクノロジーの世界の問題と機会にアプローチする方法についての洞察を得ることができます。 このコースには、学生が工学的な問題解決プロセスを採用し、設計ソフトウェアを使用してソリューションを開発し、マルチパートプロジェクトの作成に工業プロセスを適用するアクティビティが含まれています。 例として、学生がスケッチとAutoCADを使用して設計するCO2ドラッグレーサープロジェクトがあります。 材料加工ラボでのドリル、カット、サンド、仕上げモデル。 次に、速度と風洞の分析を実行します。

年鑑 –このコースでは、生徒は学校の年鑑を作成します。生徒は仕事を通じて、出版物の執筆と作成について学びます。