El modelo de APS para impartir instrucción diferenciada continua para estudiantes superdotados es un modelo de grupo colaborativo. Los estudiantes superdotados se agrupan en grupos de cinco o más en las aulas de educación general. Esto proporciona a los estudiantes superdotados compañeros intelectuales y permite que los maestros sean eficientes en la planificación de grupos de aprendizaje avanzados. Los maestros del grupo de superdotados brindan instrucción diferenciada con el apoyo del maestro de recursos para superdotados (RTG). A marco de estrategias de pensamiento crítico y creativo está disponible para ayudar a todos los maestros a infundir un pensamiento de orden superior y un rigor apropiado para todos los alumnos.
En Thomas Jefferson estamos comprometidos a abordar las necesidades únicas de nuestros estudiantes con dones y talentos previamente identificados, junto con los niños que demuestran el potencial de sobresalir si se les proporciona apoyo educativo explícito. Reconocemos que los estudiantes que poseen habilidades excepcionales deben recibir dirección, tiempo, estímulo y recursos para maximizar su potencial.
A lo largo del año escolar 2021-2022, supervisaré la prestación de servicios para estudiantes dotados dentro de las aulas agrupadas mediante la colaboración con los maestros en modelos de mejores prácticas que incluyen lecciones diferenciadas, recursos basados en la investigación y aprendizaje personalizado que promueve experiencias de aprendizaje auténticas. A medida que estas prácticas toman forma en nuestras aulas, esperamos fomentar un entorno escolar sólido que fomente una mentalidad positiva hacia el pensamiento crítico y creativo, el aprendizaje basado en proyectos y la resolución auténtica de problemas.
Vuelva a nuestra página para estudiantes dotados para obtener actualizaciones sobre los servicios para estudiantes dotados en Jefferson una vez que comience el año escolar. Una vez más, es un honor trabajar con la maravillosa comunidad de Jefferson. No dude en comunicarse conmigo si tiene preguntas, presentaciones o inquietudes.
Megan.detweiler@apsva.us
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