সনাক্তকরণ প্রক্রিয়া

প্রতি বছর, আমাদের স্কুলের মোট জনসংখ্যা স্কুলের কর্মীদের দ্বারা স্ক্রীন করা হয় যাতে ছাত্রদের অংশগ্রহণ এবং বিভিন্ন একাডেমিক এবং কলা কার্যকলাপের পারফরম্যান্সের উপর ভিত্তি করে যোগ্য উচ্চ যোগ্য প্রার্থীদের একটি পুল তৈরি করা হয়। স্ক্রীনিং হল আনুষ্ঠানিক: আমরা প্রমিত পরীক্ষার পরে সমস্ত পরীক্ষার স্কোর পর্যালোচনা করি, এবং স্কলাস্টিক একাডেমিক পারফরম্যান্স। স্ক্রীনিংও অনানুষ্ঠানিক: আমরা ছাত্রদের প্রতিযোগিতা, পুরস্কার, সম্মান, এবং স্কুল ইভেন্টে অংশগ্রহণ নোট করি।

প্রতিভাধর পরিষেবাগুলির জন্য রেফারেলগুলি

শিক্ষার্থীরা তাদের শ্রেণিকক্ষ শিক্ষক, স্কুলের কর্মচারী, অভিভাবক/অভিভাবক, কমিউনিটি নেতৃবৃন্দ, এবং স্ব স্ব বা অন্যান্য শিক্ষার্থীদের দ্বারা চলতি স্কুল বছরের জন্য ১ এপ্রিল পর্যন্ত পরিষেবার জন্য উল্লেখ করা যেতে পারে। ক রেফারেল ফর্ম অবশ্যই পূরণ করতে হবে এবং উপহারপ্রাপ্তদের জন্য সম্পদ শিক্ষককে দিতে হবে।রেফারেল ফর্ম এছাড়াও উপলব্ধ স্প্যানিশ, বাঙালি, আমহারিক, মঙ্গোলিয়, এবং আরবিরেফারেলগুলি বার্ষিক 1 এপ্রিলের আগে জমা দেওয়া যেতে পারে। একটি রেফারেল ফর্ম নিম্নলিখিত উত্স দ্বারা পূরণ করা যেতে পারে:

  • শ্রেণিকক্ষের শিক্ষক বা অন্যান্য কর্মচারী সদস্য
  • পিতামাতা অভিভাবক
  • সম্প্রদায় সদস্য
  • ছাত্র

দয়া করে নোট করুন: NNAT বা CogAT এর মতো দক্ষতার পরীক্ষার স্কোরগুলির কারণে স্বয়ংক্রিয় স্ক্রিনিং পুলে থাকা কোনও শিক্ষার্থীর রেফারেল ফর্মের প্রয়োজন নেই। শিক্ষার্থীদের একাডেমিক স্কুল বছরের সময় একবার উল্লেখ করা যেতে পারে। শিক্ষার্থীরা এপিএসে নতুন না হলে সাধারণত শীত / বসন্তে এটি ঘটে। এই বছরে একবার রেফারাল প্রক্রিয়া চলাকালীন, নিম্নলিখিত অঞ্চলে যোগ্যতা নির্ধারণের জন্য একাধিক ক্ষেত্রের শক্তি পরীক্ষা করার জন্য একটি সামগ্রিক কেস স্টাডি পদ্ধতির ব্যবহার করা হয় -

প্রতিভাধর পরিষেবা শনাক্তকরণের ক্ষেত্রগুলি

  • নির্দিষ্ট একাডেমিক প্রবণতা:
    • ইংরেজি
    • অংক
    • বিজ্ঞান
    • সামাজিক শিক্ষা
  • ভিজ্যুয়াল বা পারফর্মিং আর্টস:
    • দৃশ্যমান অংকন
    • সঙ্গীত

যোগ্যতার মানদণ্ড

  • নির্দিষ্ট একাডেমিক অঞ্চলে প্রতিভাধর পরিষেবাগুলি
  • মানক পরীক্ষার তথ্য
  • একাডেমিক আচরণগুলির পর্যবেক্ষণ সম্পর্কিত শিক্ষক চেকলিস্ট
  • গ্রেড / একাডেমিক পারফরম্যান্স
  • ছাত্র পণ্য
  • মূল তথ্য

ভার্জিনিয়া পরিকল্পনা থেকে একজন মেধাবী শিক্ষার্থীর সংজ্ঞা:

  • "এই শিক্ষার্থীরা এমন প্রতিভা এবং ক্ষমতা রাখে যা তাদের সমবয়সীদের চেয়ে এমন একটি ডিগ্রীর চেয়ে আলাদা যে তাদের বিকাশ ও বিকাশের জন্য আলাদা আলাদা শিক্ষাগত প্রোগ্রাম সরবরাহ করা উচিত।"
  • "এই শিক্ষার্থীদের সনাক্তকরণ তাদের প্রয়োজনের ভিত্তিতে এবং সাধারণ শিক্ষাগ্রহণের অভিজ্ঞতার তুলনায় বিশেষত পরিকল্পিত শিক্ষাগত পরিষেবাগুলি থেকে উপকৃত হতে পারে based"

যোগ্যতা প্রক্রিয়া অনুসরণ করে পরিবারগুলির জন্য একটি আবেদন প্রক্রিয়া উপলব্ধ। অধ্যক্ষের সাথে স্কুল পর্যায়ে আবেদন শুরু হয়। দ্বিতীয় স্তরের আপিল হ'ল একটি কাউন্টি-বিস্তৃত প্রতিভাধর পরিষেবা প্রশাসনিক আপিল কমিটি।