8 ম - জীবন ব্যবস্থাপনা

সরবরাহ:

শিক্ষার্থীদের তাদের কাগজপত্রগুলি সুবিন্যস্ত রাখতে একটি ফোল্ডার বা বাইন্ডার এবং কিছু (পেন্সিল বা পেন) দিয়ে লিখতে হবে। প্রতিদিনের উষ্ণতার জন্য তাদের জার্নাল নোটবুকেরও প্রয়োজন হবে (দয়া করে আপনার ইতিমধ্যে থাকা একটিটিকে পুনর্ব্যবহার করুন!)।


প্রযুক্তি এবং সংস্থানসমূহ:

এই শ্রেণীর জন্য সংস্থানগুলি ইন্টারনেট, শ্রেণিকক্ষের বই এবং ক্লাসে সরবরাহ করা অন্যান্য সংস্থান অন্তর্ভুক্ত করে। শিক্ষার্থীরা অনলাইনে অনেক কার্য সম্পাদন করবে এবং এগুলি ক্লাসের সময় শেষ করা উচিত।


শ্রেণিকক্ষ প্রত্যাশা:

R অন্যকে এবং আমাদের শ্রেণিকক্ষে শ্রদ্ধা করুন
E প্রতিদিন প্রস্তুত এবং সময়মতো আসুন
S বেল বেজে উঠা পর্যন্ত আপনার আসনে থাকুন
P যারা কথা বলছেন তাদের প্রতি মনোযোগ দিন
E কিছু নতুন দক্ষতা শিখার প্রত্যাশা করুন
C ইতিবাচকভাবে যোগাযোগ করুন
T প্রযুক্তি কেবলমাত্র শিক্ষার সাথে সম্পর্কিত

কোনও শিক্ষার্থী যদি এই প্রত্যাশাগুলি পূরণ করতে অসুবিধে হয় তবে একটি ছাত্র / শিক্ষক সম্মেলন অনুষ্ঠিত হবে। পরবর্তী ক্রিয়াকলাপে পিতামাতার কাছে কল, মধ্যাহ্নভোজন আটক বা প্রশাসকের কাছে রেফারেল অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে।


পাঠ্যসূচী বর্ণনা:

লাইফ ম্যানেজমেন্টের উদ্দেশ্য হ'ল শিক্ষার্থীদের দায়বদ্ধতা, সমস্যা সমাধানের দক্ষতা এবং স্বাধীনতা প্রচার। সমস্ত পরিবার এবং গ্রাহক বিজ্ঞান ক্লাস শক্তিশালী পরিবারদের লালনপালন, স্বাস্থ্যকর জীবনযাপন এবং ব্যক্তিগত স্বাধীনতা বিকাশের দিকে মনোনিবেশ করে। এই কোর্সটি একবিংশ শতাব্দীতে ব্যক্তিগত, বাড়ি এবং কর্মব্যস্ত জীবনের দাবিগুলি পরিচালনা এবং ভারসাম্য বজায় রাখতে শিক্ষার্থীদের প্রস্তুত করতে সহায়তা করবে।

অধ্যয়নের ইউনিট:

  • পরিবার ও যোগাযোগকে শক্তিশালীকরণ (3 সপ্তাহ)
    শিক্ষার্থীরা একটি শক্তিশালী পরিবারকে অবদান রাখতে তাদের ভূমিকা বিবেচনা করবে এবং কিছু ইতিবাচক যোগাযোগের দক্ষতা শিখবে। হোম Chores প্রকল্প শুরু হবে।
  • সাইবার সুরক্ষা এবং শিষ্টাচার (1 সপ্তাহ)
    শিক্ষার্থীরা অনলাইনে নিরাপদ এবং অনিরাপদ পরিস্থিতি এবং অনুশীলনগুলি সনাক্ত করবে যা সামাজিক যোগাযোগের শালীনতা এবং গোপনীয়তার বিষয়গুলি সহ।
  • বিশ্বজুড়ে খাবার (6 সপ্তাহ)
    শিক্ষার্থীরা তাদের রান্নাঘর দক্ষতা বিকাশের সময় বিশ্বের বিভিন্ন অঞ্চলের ভূগোল, সংস্কৃতি এবং রান্না সম্পর্কে শিখবে।
  • শিশু বিকাশ / শিশুসন্তান (2 সপ্তাহ)
    শিক্ষার্থীরা তাদের সুরক্ষা প্রদানের জন্য বাচ্চাদের বিকাশ সম্পর্কে শিখবে, এবং বয়সিটিংয়ের সময় ব্যবহারের জন্য বয়সের উপযুক্ত ক্রিয়াকলাপ এবং বইগুলি বেছে নেবে।
  • সেলাই দক্ষতা (4 সপ্তাহ)
    শিক্ষার্থীরা পোশাককে সংশোধন করার জন্য এবং সৃজনশীল প্রকাশের উদ্দেশ্যে বেসিক হ্যান্ড- এবং মেশিন-সেলাইয়ের কৌশলগুলি শিখবে। শিক্ষার্থীরা সেলাই মেশিন ব্যবহার করে একটি প্রকল্প শেষ করবে।
  • অর্থ পরিচালন (2 সপ্তাহ)
    শিক্ষার্থীরা চায় এবং প্রয়োজনের মধ্যে পার্থক্য এবং ব্যয়ের তুলনায় সাশ্রয়ের গুরুত্ব শিখবে।

মূল্যায়ন:

 গঠনমূলক মূল্যায়ন - 30%
(অনুশীলনের জন্য")
 সংক্ষিপ্ত মূল্যায়ন - 70%
(প্রভুত্ব দেখাতে)
  •  ক্লাস অ্যাসাইনমেন্টে
  • ক্যুইজ
  • ল্যাবস
  • প্রকল্প

নির্ধারিত তারিখের এক সপ্তাহ অবধি দেরী না করে অ্যাসাইনমেন্ট গ্রহণ করা হয়।
এক সপ্তাহ পরে, দেরীতে কার্যভারগুলি একটি চিঠি গ্রেডের জরিমানার সাপেক্ষে।
গ্রেডগুলি আচরণের নয়, শিক্ষার্থীদের অর্জনকে প্রতিফলিত করে not

শতাংশ যখন .5 বা তার বেশি হয় তখন ত্রৈমাসিক গ্রেডগুলি বৃত্তাকার হবে।


আইবি মানদণ্ড

মানদণ্ড এ: অনুসন্ধান এবং বিশ্লেষণ (সর্বাধিক: 8)

শিক্ষার্থীদের একটি নকশার পরিস্থিতি উপস্থাপন করা হয়, সেখান থেকে তারা এমন একটি সমস্যা চিহ্নিত করেন যা সমাধান করা দরকার। তারা একটি সমাধানের প্রয়োজনীয়তার বিশ্লেষণ করে এবং সমস্যার প্রকৃতি সম্পর্কে তদন্ত পরিচালনা করে।

ডিজাইনের লক্ষ্যে পৌঁছানোর জন্য, শিক্ষার্থীদের এই সক্ষম হওয়া উচিত:

  • নির্দিষ্ট ক্লায়েন্ট / লক্ষ্য দর্শকদের জন্য কোনও সমস্যার সমাধানের প্রয়োজনীয়তার ব্যাখ্যা ও ন্যায্যতা দিন
  • সমস্যার সমাধান বিকাশের জন্য প্রয়োজনীয় প্রাথমিক এবং গৌণ গবেষণা সনাক্ত এবং অগ্রাধিকার দিন
  • সমস্যার সমাধান সমাধানে অনুপ্রাণিত করে এমন প্রচুর বিদ্যমান পণ্য বিশ্লেষণ করুন
  • প্রাসঙ্গিক গবেষণার বিশ্লেষণ সংক্ষিপ্তসার যা একটি বিস্তারিত নকশা সংক্ষিপ্ত বিকাশ।

মানদণ্ড বি: উন্নয়নশীল ধারণা (সর্বাধিক: 8)

শিক্ষার্থীরা একটি বিশদ বিবরণ লিখেন, যা একটি সমাধানের বিকাশকে চালিত করে। তারা সমাধান উপস্থাপন।

ডিজাইনের লক্ষ্যে পৌঁছানোর জন্য, শিক্ষার্থীদের এই সক্ষম হওয়া উচিত:

  • একটি ডিজাইনের স্পেসিফিকেশন বিকাশ করুন যা সমাধানের ডিজাইনের সাফল্যের মানদণ্ডে স্পষ্টভাবে উল্লেখ করে
  • সম্ভাব্য ডিজাইন আইডিয়াগুলির একটি পরিসীমা বিকাশ করুন যা অন্যরা সঠিকভাবে ব্যাখ্যা করতে পারে
  • চূড়ান্ত নির্বাচিত নকশা উপস্থাপন এবং তার নির্বাচন ন্যায্যতা
  • সঠিক এবং বিস্তারিত পরিকল্পনার আঁকাগুলি / চিত্রগুলি বিকাশ করুন এবং নির্বাচিত সমাধানটি তৈরি করার প্রয়োজনীয়তার রূপরেখা তৈরি করুন।

মানদণ্ড সি: সমাধান তৈরি করা (সর্বোচ্চ: 8)

শিক্ষার্থীরা বেছে নেওয়া সমাধান তৈরির পরিকল্পনা করে এবং পরীক্ষা এবং মূল্যায়নের জন্য পর্যাপ্ত প্রোটোটাইপ তৈরির পরিকল্পনা অনুসরণ করে।

ডিজাইনের লক্ষ্যে পৌঁছানোর জন্য, শিক্ষার্থীদের এই সক্ষম হওয়া উচিত:

  • একটি যৌক্তিক পরিকল্পনা তৈরি করুন, যা সময় এবং সংস্থানগুলির দক্ষ ব্যবহারের বর্ণনা দেয়, সমাধানটি তৈরিতে সাথীদের পক্ষে যথেষ্ট সক্ষম
  • সমাধান তৈরি করার সময় দুর্দান্ত প্রযুক্তিগত দক্ষতা প্রদর্শন করুন
  • সমাধান তৈরি করার পরিকল্পনাটি অনুসরণ করুন, যা উদ্দেশ্য হিসাবে কাজ করে
  • সমাধানটি তৈরি করার সময় নির্বাচিত ডিজাইনে পরিবর্তিত পরিবর্তনগুলি পুরোপুরি ন্যায়সঙ্গত করুন
  • সমাধানটি সামগ্রিকভাবে উপস্থাপন করুন:
    • বৈদ্যুতিন আকারে, বা
    • বিভিন্ন কোণ থেকে সমাধানের ফটোগ্রাফগুলির মাধ্যমে, বিশদ দেখিয়ে।

মানদণ্ড ডি: মূল্যায়ন (সর্বোচ্চ: 8)

শিক্ষার্থীরা সমাধানটি মূল্যায়নের জন্য পরীক্ষাগুলি ডিজাইন করে, সেই পরীক্ষাগুলি পরিচালনা করে এবং সাফল্য বা পরীক্ষাগুলিকে উদ্দেশ্যমূলকভাবে মূল্যায়ন করে। শিক্ষার্থীরা এমন ক্ষেত্রগুলি সনাক্ত করে যেখানে সমাধানের উন্নতি হতে পারে এবং তাদের সমাধান কীভাবে ক্লায়েন্ট বা লক্ষ্য দর্শকদের উপর প্রভাব ফেলবে তা ব্যাখ্যা করে।

ডিজাইনের লক্ষ্যে পৌঁছানোর জন্য, শিক্ষার্থীদের এই সক্ষম হওয়া উচিত:

  • সমাধানের সাফল্য পরিমাপ করতে বিশদ এবং প্রাসঙ্গিক পরীক্ষার পদ্ধতিগুলি ডিজাইন করুন যা ডেটা উত্পন্ন করে
  • নকশা নির্দিষ্টকরণের বিরুদ্ধে সমাধানের সাফল্যের সমালোচনা করুন
  • সমাধানটি কীভাবে উন্নত করা যায় তা ব্যাখ্যা করুন
  • ক্লায়েন্ট / লক্ষ্য দর্শকদের উপর সমাধানের প্রভাব ব্যাখ্যা কর।

এপিএস গ্রেডিং স্কেল

পত্র গ্রেড শতকরা *
A 90 - 100
B+ 88 - 89
B 80 - 87
C+ 78 - 79
C 70 - 77
D+ 68 - 69
D 60 - 67
E 60 এর নিচে
I অসম্পূর্ণ

* আইবি মূল্যায়ন এবং পণ্যগুলি 1 - 8 থেকে স্কোর নির্ধারিত হয়।