السادس - استكشاف FACS

بالطبع الوصف

تساعد هذه الدورة الاستكشافية الطلاب في تعلم المسؤولية ، وتقنيات حل المشكلات ، والاستقلالية. سوف يمارس الطلاب العمل بشكل تعاوني من خلال الخبرات المعملية. يركز استكشاف نظام مراقبة الأصول الميدانية على تطوير الاستقلال ، ورعاية الأسر القوية ، والعيش بأسلوب حياة صحي.

الهدف النهائي لقسم علوم الأسرة والمستهلك هو تقوية وتمكين الأفراد من اتخاذ إجراءات من أجل رفاهية أنفسهم والآخرين في منازلهم ومجتمعهم والعالم. ستعد هذه الدورة الطلاب لإدارة وموازنة متطلبات الحياة الشخصية والمنزلية والعمل في القرن الحادي والعشرين.

سيتم تناول أهداف الطالب التالية ضمن محتوى الدورة:

  • تطوير مهارات حل المشكلات والتفكير النقدي والإبداعي.
  • التعرف على وجهات نظر الآخرين واحترامها.
  • يشعر بالإنجاز والنجاح من أجل تحسين تقدير الذات واحترام الذات.
  • زيادة الوعي الذاتي بنقاط القوة والضعف داخل وخارج الفصل الدراسي.

وحدة الدراسات

  • تقوية الأسر والتواصل (أسابيع شنومكس)
    سوف ينظر الطلاب في دورهم في المساهمة في تكوين أسرة قوية ، ويتعلمون بعض مهارات الاتصال الإيجابي. ستبدأ مهمة الأعمال المنزلية.
  • السلامة على الإنترنت وآدابها (أسبوع 1)
    سيحدد الطلاب المواقف والممارسات الآمنة وغير الآمنة عبر الإنترنت ، بما في ذلك آداب وسائل التواصل الاجتماعي وقضايا الخصوصية.
  • الأمان في المطبخ (أسابيع شنومكس)
    سيعمل الطلاب في المختبر ، ويتعلمون كيفية استخدام أدوات المطبخ بأمان لإعداد وجبات خفيفة صحية واختيار الأطعمة المغذية.
  • تنمية الطفل / مجالسة الأطفال (أسابيع شنومكس)
    سيتعلم الطلاب عن تنمية الأطفال من أجل توفير سلامتهم ، واختيار الأنشطة والكتب المناسبة للعمر لاستخدامها أثناء مجالسة الأطفال.
  • مهارات الخياطة (أسابيع شنومكس)
    سيتعلم الطلاب تقنيات الخياطة اليدوية الأساسية لغرض إصلاح الملابس والتعبير الإبداعي. سيقوم الطلاب بإكمال مشروع الحيوانات المحشوة يدويًا.
  • إدارة المال (أسابيع شنومكس)
    سيتعلم الطلاب الفرق بين الرغبات والاحتياجات ، وأهمية الادخار مقابل الإنفاق.

التقييم:

 التقييمات التكوينية - 30٪
(للتمرين")
 التقييمات النهائية - 70٪
(لإظهار الإتقان)
  •  في مهام الفصل
  • مسابقات
  • مختبرات
  • مشاريع

يتم قبول التخصيصات المتأخرة بدون عقوبة تصل إلى أسبوع واحد بعد تاريخ الاستحقاق.
بعد أسبوع واحد ، تخضع التعيينات المتأخرة لغرامة من حرف واحد.
تعكس الدرجات إنجاز الطالب وليس السلوك.

سيتم تقريب الدرجات ربع السنوية عندما تكون النسبة المئوية 5 أو أعلى.


معايير البكالوريا الدولية

المعيار أ: الاستفسار والتحليل (الحد الأقصى: 8)

يتم تقديم الطلاب مع وضع التصميم ، والذي يحددون من خلاله مشكلة تحتاج إلى حل. يقومون بتحليل الحاجة إلى حل وإجراء تحقيق في طبيعة المشكلة.

من أجل الوصول إلى أهداف التصميم ، يجب أن يكون الطلاب قادرين على:

  • شرح وتبرير الحاجة إلى حل لمشكلة ما لعميل محدد / جمهور مستهدف
  • تحديد وترتيب أولويات البحث الأولي والثانوي اللازم لتطوير حل للمشكلة
  • تحليل مجموعة من المنتجات الحالية التي تلهمك لإيجاد حل للمشكلة
  • تطوير موجز تصميم مفصل يلخص تحليل البحث ذي الصلة.

المعيار ب: تطوير الأفكار (الحد الأقصى: 8)

يكتب الطلاب مواصفات تفصيلية ، مما يدفع إلى تطوير الحل. يقدمون الحل.

من أجل الوصول إلى أهداف التصميم ، يجب أن يكون الطلاب قادرين على:

  • تطوير مواصفات التصميم التي تنص بوضوح على معايير النجاح لتصميم الحل
  • تطوير مجموعة من أفكار التصميم المجدية التي يمكن أن يفسرها الآخرون بشكل صحيح
  • تقديم التصميم النهائي المختار وتبرير اختياره
  • تطوير رسومات / مخططات تخطيط دقيقة ومفصلة وتحديد متطلبات إنشاء الحل المختار.

المعيار ج: إنشاء الحل (الحد الأقصى: 8)

يخطط الطلاب لإنشاء الحل المختار ويتبعون الخطة لإنشاء نموذج أولي كافٍ للاختبار والتقييم.

من أجل الوصول إلى أهداف التصميم ، يجب أن يكون الطلاب قادرين على:

  • بناء خطة منطقية ، والتي تصف الاستخدام الفعال للوقت والموارد ، كافية للأقران ليكونوا قادرين على اتباعها لإنشاء الحل
  • إظهار المهارات التقنية الممتازة عند صنع الحل
  • اتبع خطة إنشاء الحل الذي يعمل على النحو المنشود
  • التبرير الكامل للتغييرات التي تم إجراؤها على التصميم والخطة المختارين عند إجراء الحل
  • قدم الحل ككل ، إما:
    • في شكل إلكتروني ، أو
    • من خلال صور المحلول من زوايا مختلفة مع توضيح التفاصيل.

المعيار د: التقييم (الحد الأقصى: 8)

يقوم الطلاب بتصميم اختبارات لتقييم الحل وإجراء تلك الاختبارات وتقييم النجاح أو الاختبارات بموضوعية. يحدد الطلاب المجالات التي يمكن تحسين الحل فيها ويشرحون كيف سيؤثر الحل على العميل أو الجمهور المستهدف.

من أجل الوصول إلى أهداف التصميم ، يجب أن يكون الطلاب قادرين على:

  • تصميم طرق اختبار مفصلة وذات صلة ، والتي تولد البيانات ، لقياس نجاح الحل
  • تقييم نقدي لنجاح الحل مقابل مواصفات التصميم
  • اشرح كيف يمكن تحسين الحل
  • شرح تأثير الحل على العميل / الجمهور المستهدف.

مقياس الدرجات APS

الرسالة الصف النسبة المئوية*
A 90 - 100
B+ 88 - 89
B 80 - 87
C+ 78 - 79
C 70 - 77
D+ 68 - 69
D 60 - 67
E أدناه 60
I غير كامل

* تُمنح تقييمات ومنتجات البكالوريا الدولية درجة من 1 إلى 8.